گزارش  بازتاب بزم اندیشه 15

1- خبر برگزاری 15مین بزم اندیشه با حضور یادگار گرامی حضرت امام(ره) و وزیر محترم آموزش و پرورش در سایت سازمان

پانزدهمین بزم اندیشه با حضور یادگار گرامی حضرت امام خمینی(ره) و وزیر آموزش و پرورش برگزار شد پانزدهمین بزم اندیشه با حضور و سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی یادگار گرامی حضرت امام خمینی(ره) و دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی وزیر آموزش و پرورش عصرامروز برگزار شد. چهارشنبه 29 دى 95

• چهارشنبه / ۲۹ دی ۱۳۹۵ / ۱۵:۳۰
• دسته‌بندی: آموزش و پرورش
• کد خبر: 95102918933
• خبرنگار : 71424

2- وزیر آموزش و پرورش:

نگاه تک بعدی به شخصیت امام خمینی(ره) جفاست

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر به ابعاد شخصیتی امام خمینی (ره) تک بعدی نگاه کنیم جفا کرده‌ایم گفت: متاسفانه هر شخصی در مقاطع مختلف مطابق با سلیقه خود برشی به زندگی و سخنان امام(ره) زده است و این وظیفه ما را برای شناساندن شخصیت واقعی امام به نسل جدید سنگین می‌کند.

به گزارش ایسنا، فخرالدین احمدی دانش آشتیانی در پانزدهمین بزم اندیشه که با موضوع جایگاه اخلاق در ساحت‌های تربیتی دانش آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی (ره) در سازمان پژوهش برگزار شد، با بیان اینکه امام خمینی (ره) دانشگاه و مبدأ تحولات است گفت: امام در جایی دیگر اشاره می‌کند دوره مدرسه از دانشگاه اهمیت بالاتری دارد زیرا رشد عقلی در مدارس تجلی می‌یابد و باید سعی بر این باشد که جایگاه نظام آموزش و پرورش را در مکان اصلی خود قرار دهیم که می‌طلبد همه نهادها به این مسئله ورود کنند.

وی افزود: زمانی که صحبت از این می‌شود که مسیر رشد و توسعه از آموزش و پرورش می‌گذرد تنها منحصر به ایران نیست بلکه دنیا به این نتیجه رسیده است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شخصیت امام خمینی در جامعه و نظام تعلیم و تربیت گفت: اگر بخواهیم تربیت به صورت کامل شکل بگیرد باید به الگوهایی که اثرگذارند توجه کرد. شخصیت امام جدا از مقام رهبری شخصیتی جامع است که ابعاد مختلف دارد و اگر به آن تک بعدی نگاه کنیم جفا کرده‌ایم. لازم است تمام جوانب اخلاق ایشان را در نظر بگیریم.

دانش آشتیانی تاکید کرد: به خصوص در شرایط کنونی وضعیت پیچیده تر است و بعضا تصویر امام(ره) را پشت سر می‌گذارند و اندیشه‌های او را زیر پا؛ باید شخصیت امام(ره) را از گذشته نشان دهیم. هر کس مقاطع مختلف مطابق با سلیقه خود برشی به زندگی و کلام امام زده و این وظیفه ما را سنگین می‌کند تا شخصیت واقعی امام (ره) را به نسل جدید بشناسانیم. آموزش و پرورش نقش اساسی را در این شناسایی بازی می‌کند.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام والمسلمین محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان اینکه همه از آموزش و پرورش در حوزه‌های مختلف مطالبه دارند گفت: باید در کنار این مطالبه از آموزش و پرورش پشتیبانی هم بشود. تولید دانش باید در دانشگاه‌ها صورت پذیرد تا آموزش و پرورش از آن بهره مند شود.

وی افزود: ما خود را مکلف می‌دانیم اندیشه‌های امام(ره) و برنامه ریزی درسی حاکم باشد. سند تحول بنیادین نیز بر همین مبنا شکل گرفته است.

تداوم حیات حضرت امام خمینی(ره) به ماندن اندیشه های ایشان وابسته است

دریافت خبر : پنجشنبه 30 دی 1395 ساعت 11:13

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: حیات امام به تداوم اندیشه های ایشان وابسته است و اگر اندیشه بماند حیات تداوم یافته است.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛پانزدهمین بزم اندیشه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تحت عنوان "جایگاه اخلاق در ساحت های تربیتی دانش آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی (ره ) با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن خمینی بعد از ظهر امروز چهارشنبه 29 دی 95 در سازمان پژوهش برگزار شد.
حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان در ابتدا ضمن خیرمقدم به مهمان ویژه و وزیر آموزش و پرورش و مدعوین اظهار داشت: همه از آموزش و پرورش مطالبه دارند ، از حوزه اقتصاد تا حوزه تربیت و سلامت ، همه از آموزش و پرورش انتظار دارند ، ولی گاهی فراموش می کنند که باید از این دستگاه حمایت کنند. تولید دانش باید در مراکز دانشگاهی و علمی اتفاق بیفتد و وظیفه ما این است که دستپخت آن را در اختیار نسل جوان بگذاریم.
معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: وقتی در این حوزه رکود وجود دارد ما مجبور شدیم مستقیما وارد شویم و از صاحبان اندیشه دعوت کنیم و از نظرات آنها بهره مند شویم.
وی در خصوص اندیشه ها حضرت امام که موضوع این بزم اندیشه واقع شده گفت: امروز آراء و اندیشه های امام راحل را از زبان راوی صادق می شنویم . حیات امام به اندیشه های ایشان وابسته است. اگر اندیشه ای از انسان بماند حیات او تداوم یافته است و ما امروز خوشحالیم که توفیق پیدا کردیم در خدمت یادگار حضرت امام باشیم و بتوانیم از نظرات ایشان در حوزه ملت سازی ، دولت سازی و نظام سازی بهره مند شویم.

[ مشاهده متن کامل تداوم حیات حضرت امام خمینی(ره) به ماندن اندیشه های ایشان وابسته است در خبرگزاری کانون دانش آموزی ]

اندیشه های امام باید بر برنامه درسی و سند تحول آموزش و پرورش حاکم باشد

دریافت خبر : چهار‌شنبه 29 دی 1395 ساعت 16:18

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: آموزش و پرورش بر خود مکلف می داند که اندیشه های امام را در برنامه ها، نظریه های درسی جمهوری اسلامی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش حاکم کند.
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان، رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در پانزدهمین نشست علمی بزم اندیشه اظهار کرد: مباحث بزم اندیشه مباحثی است که برای آشنایی اعضای سازمان پژوهش برگزار می شود. همه مردم از وزارت بهداشت مطالبه دارند و سوالات خود را در خصوص اقتصاد، سلامت، بهداشت و سیاست به این وزارتخانه مطرح می کنند اما گاهی یادشان می رود که تمام وزارتخانه ها باید از این وزارتخانه حمایت کنند.
وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش ترویج کننده تربیت است، گفت: این وزارتخانه تنها از دست پخت سایر نهادها و سازمان ها بهره می گیرد یعنی باید فرهنگ و تربیت در قسمت های مختلف جامعه شکل بگیرد و ما آن را در آموزش و پرورش ترویج کنیم.
محمدیان ادامه داد: اما متاسفانه اکنون ما به رکود کم تحرکی رسیدیم یعنی آموزش و پرورش به این نتیجه رسیده که خود باید به سراغ صاحبنظران برود و از آرا و نظرات آنها بهره مند شود و امروز خوشحال هستیم که از آرا و اندیشه های حضرت امام از زبان راوی صادق ایشان آیت الله سید حسن خمینی بهره مند می شویم.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: ما خود را مکلف می دانیم که اندیشه های امام باید بر برنامه ها، نظریه های درسی جمهوری اسلامی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشراف داشته باشد.

[ مشاهده متن کامل اندیشه های امام باید بر برنامه درسی و سند تحول آموزش و پرورش حاکم باشد در خبرگزاری دانشگاه آزاد اسلامی ]

 نگاه کاریکاتوری نداشته باشیم/ سازمان دانش آموزی عاملی مهم در ارتباط عملیاتی با نوجوان

تولیت مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام و حرم امام خمینی گفت: درنگاه به مسایل توجهی همه جانبه لحاظ کرده و دید کاریکاتوری نداشته باشیم.

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان؛ حجت‌الاسلام والمسلمین سیدحسن خمینی تولیت مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام و حرم مطهر امام خمینی در نشست بزم اندیشه دوره پانزدهم که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در حال برگزاری است، گفت: شناخت امام در چند سطح همچون چگونگی و چرا و شناخت ایشان باید موردتوجه باشد.

وی افزود: مردم امام و حرف ایشان را درمان درد خود شناخته بنابراین به پیروی از وی پرداختند.

حجت‌الاسلام والمسلمین سیدحسن خمینی عنوان کرد: اگر واقعا خواهان ماندگاری امام در جامعه هستیم باید سخن امام تبیین و مکتبی دوای درد مردم ایجاد شود.

وی بیان کرد: امامی باید  انتخاب شود که پاسخگوی مشکلات جامعه و مردم بوده و اندیشه فقر زدا و فساد تیز داشته باشد که در این شرایط مردم به دنبال امام می آیند.

تولیت مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام و حرم مطهر امام خمینی افزود: آموزش وپرورش از توانمندی های بسیار زیادی برخوردار بوده و سازمان دانش آموزی به عنوان نهادی قوی خارج از کتاب درسی، نوجوان و جوان را در مسیری صحیح سوق می دهد.

وی بیان کرد: مراقب باشیم امامی که معرفی می‌کنیم خدای ناکرده کاریکاتوری از ایمان نباشد و بُعدی را تقویت نکنیم و بعد دیگر را ضعیف سازیم.
حجت‌‌الاسلام والمسلمین خمینی با اشاره به اینکه اگر به ولایت فقیه تاکید می‌کنیم، باید روی حقوق مردم نیز تاکید کنیم، گفت : اگر تاکید بر استقلال داریم، باید به  استقلالی که موجب پیشرفت می‌شود و مستقلانه باشد توجه کرده و آن را مطرح کنیم.
وی  ادامه داد : اگر به ارزش‌های ظاهری جامعه توجه می‌کنیم، باید به ارزش‌های باطنی جامعه نیز توجه کنیم و اگر روی این موضوع تاکید می‌کنیم که مبانی اخلاقی باشد، باید به ارزش‌های جامعه نیز توجه کنیم.
حجت‌‌الاسلام والمسلمین  خمینی با بیان اینکه اگر توجه می‌کنیم از ارکان اندیشه امام (ره) مبارزه با استعمار است، گفت: باید توجه  داشته باشیم یکی دیگر از آنها مبارزه با تحجر است.
وی یادآور شد: در جامعه درست، بایدجهت حرکت صحیح و سرعت آن نیز عقلانی باشد.

حجت‌الاسلام و المسلمین سید حسن خمینی:

اگر می‌خواهیم امام راحل در جامعه بماند باید سخن و مکتبش دوای درد جامعه باشد

حجت‌الاسلام و المسلمین سید حسن خمینی گفت: اگر می‌خواهیم امام (ره) در جامعه بماند، باید سخن امام و تبیین مکتب او، دوای درد امروز جامعه باشد.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام و المسلمین سید حسن خمینی، تولیت آستان مقدس امام خمینی(ره) امروز در پانزدهمین نشست بزم اندیشه با موضوع «جایگاه اخلاق در ساحت‌های تربیت دانش‌آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی امام خمینی (ره)» که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد، با اشاره به اینکه بحث خود را در خصوص طرح امام (ره) در کتاب درسی در چهار حوزه مطرح می‌کنم، اظهار داشت: اولین سوال این است که چرا باید امام (ره) را مطرح کنیم.

وی ادامه داد: ممکن است این موضوع به ذهن نیاید یا سوال را عده‌ای مطرح نکنند؛ حال چرا باید امام (ره) سخن،‌اندیشه و راه امام(ره) را به دانش‌آموز امروز توضیح داده و برای او تبیین کنیم.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی یادآور شد: پاسخ به این سوال این است که اگر از امام (ره) سخن می‌گوییم به خاطر نفعی است که احساس می‌کنیم برای ما جامعه و فردای ما دارد.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) افزود: سخن از امام (ره)، صرفا ادای دین نیست؛ بلکه بالاتر از این‌ها است و امام خمینی (ره) نقطه تلاقی سه آرمان است که آینده ما را تأمین می‌کند و شامل استقلال،‌ازادی، دین و معنویت است.

وی متذکر شد: اگر از امام (ره) می‌گوییم و دائما او را تذکر می‌دهیم، به عنوان امری مسلم آن را تلقی می‌کنیم که وقتی ایشان را مطرح می‌کنیم، برای خودمان است، همانطور که تبیان عاشورا و اهل بیت پیامبر (ص) نیز برای خودمان است.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی متذکر شد: اگر از امام (ره) می‌گوییم برای این است که امام (ره) نماد علم، پرچم آینده خوب و بهینه ما است.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) با طرح این پرسش که چگونه امام (ره) را مطرح کنیم، عنوان کرد: چرا مردم در سال 57 عاشق امام (ره) شدند؛ تاریخ ما مرجع و عارف زیاد داشته است، حال چرا مردم دنبال امام (ره) راه افتادند و یک صدا جامعه در آستانه انقلاب اسلامی او را به عنوان رهبر انتخاب کرد، جان داد، جنگ کرده و پیشرفت کرد.

وی تاکید کرد: علت این موضوع این است که مردم سخن امام (ره) را دوای درد خود شناختند و اگر امام (ره) را درمان دردهای خود نمی‌دانستند، اینطور دنبال او راه نمی‌افتادند و به خاطر این بود که امام (ره) دست روی درد گذاشتند،‌ درمان را ارائه داده و مردم او را به عنوان عنصر و رهبر سالم که می‌تواند درد را حل کند، شناختند.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی گفت:‌ اگر امروز می‌خواهیم امام (ره) در جامعه بماند، باید سخن امام (ره) و تبیین مکتب او دوای درد امروز جامعه باشد.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) افزود: باید امامی را مطرح کنیم که پاسخگوی مشکلات جامعه باشد و اگر چنین امامی را معرفی کنیم که پاسخگوی مشکلات نیست، باید دائما به تبلیغات بدمیم و کمتر اثر آن را ببینیم.

وی خاطرنشان کرد: در این مسیر که چگونه امام (ره) را معرفی کنیم، باید گفت که باید امام (ره) را مشکل شناس و مشکل گشا معرفی کنیم .

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی تصریح کرد: اگر توانستیم مشکلات جامعه را برطرف کنیم توانسته‌ایم بگویم این اندیشه فقرزدا و فساد ستیز است و جامعه خود به دنبال این اندیشه خواهد آمد.

تولیت آستان مقدس امام (ره) خمینی (ره) با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش بیان داشت: آموزش و پرورش از توانمندی‌ زیادی برخوردار است و نهاد قوی سازمان دانش‌آموزی که از مجموعه‌های خوب آموزش و پرورش است، بحث را از محدوه کتاب‌ها خارج می‌کند و می‌تواند در حوزه عملیاتی با دانش‌آموز ارتباط برقرار کند.

وی با طرح این پرسش که اصلا امام (ره) کیست که قصد مطرح کردن آن را داریم، متذکرشد: می‌بینیم بعضا افرادی داعیه‌دار امام (ره) می‌شوند که نمی‌دانند ایشان چه کتاب‌های فقهی دارد و باید یک دوره آثار او را مطالعه کنند.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی یادآور شد: اگر قرار است امام (ره) را ترویج کنیم، اول باید امام (ره) را بشناسیم؛ اگر نتوانیم تمایزی بین سخنان مختلف امام (ره) که بیان کرده‌اند داشته باشیم و آن را درک کنیم، امام (ره) را نمی‌شناسیم و این فقط مخصوص امام (ره) نیست.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) خاطرنشان کرد: کسی می‌تواند بگوید که امام (ره) در این مورد چه می‌گوید که در حوزه تبیین و بازشناسی او تلاش کرده باشد.

وی با برشمردن ویژگی‌های شخصیتی امام (ره) تصریح کرد: ایشان دو حیثیت متفاوت دارد؛ هم پایه‌گذار مکتب و هم مجری یک مکتب است.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی ابراز داشت: تمایز مقام اجرا در مقام رهبری و قضایایی که در تبیین نظریه مطرح می‌شود، بحث بسیار مهمی است که معمولا در هم تنیده می‌شود.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) ادامه داد: امام (ره) روزی فرمودند که از صدام بگذریم از آل سعود نمی‌گذریم و این قضیه خارجیه است و اینطور نیست که قطع ارتباط در مقطعی به عنوان یک قضیه حقیقیه باشد.

وی متذکر شد: بحث امام (ره) درخصوص حضور زنان در جامعه یا بحثی که درخصوص مردم در صحنه دین و اجتماع است، نیز مربوط به بازه زمانی خاصی نیست.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی بیان داشت: هر چه از نسل ا ول انقلاب می‌رود، دست ما از کسانی که می‌توانند مفسران صادقی باشند کوتاه می‌شود.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) با اشاره به آفات مطرح کردن این موضوع که امام (ره) در کجاها بروز پیدا می‌کند، خاطرنشان کرد: تحریف امام (ره) به این است که به ایشان نگاه کاریکاتوری کنیم؛ چرا که در کاریکاتور تناسب‌ها به هم می‌خورد و مشکل آن همین است.

وی با بیان اینکه نگاه امام (ره) به اسلام کاریکاتوری نبود، تاکید کرد: بعد از این دوره با امام (ره) مواجه هستیم که ظاهرش امام (ره) است، اما واقعیت آن امام (ره) نیست و یکی از ابعاد آن ناخودآگاه است و باید حواسمان را جمع کنیم.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی افزود: اگر به ولایت فقیه تاکید می‌کنیم، باید روی حقوق مردم نیز تاکید کنیم و بدانیم این حقوق در قالب نظام دینی تعریف شده است.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) متذکر شد: اگر تاکید بر استقلال داریم، باید به استقلالی که موجب پیشرفت می‌شود و مستقلانه باشد توجه کرده و آن را مطرح کنیم.

وی اضافه کرد: اگر به ارزش‌های ظاهری جامعه توجه می‌کنیم، باید به ارزش‌های باطنی جامعه نیز توجه کنیم و اگر روی این موضوع تاکید می‌کنیم که مبانی اخلاقی باشد، باید به ارزش‌های جامعه نیز توجه کنیم.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی با بیان اینکه اگر توجه می‌کنیم از ارکان اندیشه امام (ره) مبارزه با استعمار است، گفت: باید توجه کنیم یکی دیگر از آنها مبارزه با تحجر است.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) تصریح کرد: جریان متحجر به همان اندازه از نظر امام (ره) منفور است که استکبار است و اگر توجه می‌کنیم در جامعه مبارزه با اشرافیت صورت گیرد، باید مبارزه با ریا نیز وجود داشته باشد؛ ضمن اینکه اگر به حقوق الهی در جامعه توجه می‌کنیم که باید توجه کنیم، باید به حقوق مردم و حقوق شهروندی نیز توجه کنیم.

وی تاکید کرد: مبارزه با مقدس مآبی درست است، اما به معنای ولنگاری نیست و اگر توجه می‌دهیم که امام (ره) در فقه خود حقوق زنان را مطرح می‌کند و آنها را وارد جامعه می‌سازد، باید حواسمان باشد و نباید با حجاب و حقوق مصرح الهی در تضاد باشد.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی تاکید کرد: امام (ره) گفته‌اند رابطه با دنیا باشد، اما نباید در نظام سلطه جهانی مضمحل باشیم.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) تصریح کرد: همانطور که از نظر امام (ره) جامعه باید امنیت دارد باشد باید عدالت نیز باشد و امنیت بدون عدالت از بین رفته است و عدالت بدون امنیت نیز نمی‌شود.

وی تاکید کرد: مراقب باشیم امامی که معرفی می‌کنیم خدای ناکرده کاریکاتوری از ایمان نباشد و بُعدی را تقویت نکنیم و بعد دیگر را ضعیف سازیم.

حجت‌‌الاسلام والمسلمین سید حسن خمینی افزود: امام (ره) کلی است که نمی‌شود به بخشی توجه کرد و به بخش دیگر توجه نکرد و آفت این مساله این است که به عدم تناسب و کاریکاتور غیرواقعی برسیم همانطور که صدها سال در مآذنه‌ها نام پیامبر (ص) را بردند اما جامعه اسلامی از آن حرکت نگرفت.

تولیت آستان مقدس امام خمینی (ره) تاکید کرد: وقتی نام سیدالشهدا (ع) در جای خود قرار می‌گیرد، از دلش حسین فهمیده بیرون می‌آید.

وی خاطرنشان کرد: یک جامعه درست، این است که جهت حرکت صحیح باشد و سرعت آن نیز عقلانی باشد.

========================================================================================================

روزنامه آرمان امروز مورخ 30 دی ماه 95 صفحه نخست:

=====================================================================================================================================================================================

سیدحسن خمینی:

دست ما از «مفسران صادق امام» کوتاه می‌شود

جماران: حجت‌الاسلام سیدحسن خمینی در همایش «جایگاه اخلاق در ساحت تربیت دانش‌آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی امام خمینی (س)» که در محل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با حضور وزیر آموزش‌وپرورش و مسئولان این وزارتخانه برگزار شد، گفت: «باید امامی را مطرح کنیم که پاسخ‌گوی نیاز جامعه باشد؛ در غیر این صورت باید تبلیغات را بیشتر کنیم و کمتر اثر بگیریم. باید امام مشکل‌شناس و مشکل‌گشا معرفی کنیم و به جامعه بباورانیم که این اندیشه، درمان دردهاست». یادگار امام گفت: مشکلی که بعضا وجود دارد این است که ما فکر می‌کنیم از مشکلات شناخت کافی داریم. بعضا من می‌بینم افرادی داعیه‌دار شناساندن می‌شوند که نمی‌دانند امام چند کتاب فقهی دارد. اگر قرار است امام را ترویج کنیم اول باید امام را بشناسیم. اگر شما نتوانید تمایز بین سخنانی که امام در جایگاه‌های مختلف گفتند را بدانید نمی‌توانید امام را معرفی کنید.  سیدحسن خمینی با تأکید بر اینکه کسی می‌تواند بگوید امام چه می‌گوید که در بازشناسی و تبیین اندیشه امام تلاش کرده باشد، گفت: امام دو حیثیت متفاوت دارد که هم پایه‌گذار و هم مجری یک مکتب است که ریشه‌های فکری و فلسفی دارد. تمایز بین مقام اجرا با قضایایی که در تبیین نظریه مطرح می‌شود، بحثی مهم است که معمولا با هم تنیده می‌شود. او ادامه داد: مثلا امام سال ٦٦ فرمود اگر از صدام بگذریم از آل ‌سعود نمی‌گذریم؛ این‌طور نیست که قطع ارتباط در آن مقطع یک قضیه حقیقیه باشد اما بحثی که درباره حضور زنان، مردم و دین در جامعه دارند، مربوط به زمان خاصی نمی‌شود. مشکل این است که کسی جمله را بگیرد و بدون توجه به قبل و بعد آن را مطرح کند.  یادگار امام افزود: هرچه از افراد نسل اول انقلاب از میان ما می‌روند، دست ما از کسانی که می‌توانند مفسران صادق امام باشند، کوتاه می‌شود؛ چون کسانی که زندگی و حضور ایشان را درک کرده‌اند، بهتر می‌توانند بگویند در فضای فکری ایشان چه می‌گذشته است. بهترین کسانی که می‌توانند در این راه کمک کنند، کسانی هستند که در حلقه اولیه اطراف امام بودند؛ گروه دوم هم کسانی هستند که در این عرصه تلاش می‌کنند. بنابراین، ما احتیاج به امام‌شناسانی داریم که به صورت پایه‌ای در اندیشه ایشان تحقیق و تحصیل می‌کنند.  او سؤال بعدی را «آفات مطرح‌کردن امام» عنوان کرد و گفت: هیچ‌وقت در این جامعه کسی به جنگ امام نمی‌رود؛ به خاطر اینکه ریشه در قلوب اکثریت جامعه دارد اما امام را تحریف می‌کنند. تحریف امام نگاه کاریکاتوری است. در کاریکاتور تناسب‌ها بر هم می‌ریزد. ما متأسفانه در اسلام هم همین‌طور هستیم؛ نگاه امام به اسلام کاریکاتوری نبود، اما ما بعضا به امام نگاه کاریکاتوری داریم که تصویر به‌دست‌آمده، ظاهرش امام است اما باطنش امام نیست.  سیدحسن خمینی گفت: اگر روی ولایت فقیه که از ارکان اندیشه امام است، تأکید می‌کنیم، باید روی حقوق مردم هم تأکید کنیم، اگر روی حقوق مردم تأکید می‌کنیم، باید در چارچوب دین باشد، اگر به ارزش‌های ظاهری توجه می‌کنیم، باید به درون هم توجه کنیم، اگر روی مبانی اخلاقی تأکید می‌کنیم، باید به ارزش‌های ظاهری هم توجه کنیم.  او تأکید کرد: جریان متحجر به همان اندازه منفور است که استکبار منفور است. اگر به حقوق الهی توجه ویژه می‌کنیم، باید به حقوق مردم هم توجه کنیم؛ همان وقت قانون اساسی امام به فرمان هشت‌ماده‌ای هم توجه دارد. مبارزه با مقدس‌مآبی، مبارزه با ولنگاری هم هست. اگر امام به حقوق زنان توجه دارد باید حواسمان باشد که نباید با عفاف و حجاب و حقوق الهی در تضاد باشد. امام می‌گوید نباید دور کشور حصار بکشیم و درعین‌حال می‌گفت نباید در جهان ذوب شویم.  یادگار امام گفت: امنیت بدون عدالت، یک جریان ازدست‌رفته است و عدالت هم بدون امنیت محقق نمی‌شود. مراقب باشیم امامی که معرفی می‌کنیم خدای‌ناکرده «کاریکاتوری از امام» نباشد و نسبت‌های اجزای این اندیشه بر هم نریزد.

Follow @SharghDaily

==============================================================================================================================================================================

سرویس : اجتماعی - آموزش و پرورش		زمان :	۱۳۹۵/۱۰/۲۹ - ۱۵:۴۰		شناسه خبر :	۶۰۲۶۳۴
اندیشه‌های امام خمینی (ره) در برنامه‌ریزی درسی حاکم است خبرگزاری شبستان:معاون پژوهشی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما خود را مکلف می‌دانیم اندیشه‌های امام خمینی (ره) را در برنامه‌ریزی درسی حاکم کنیم.

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، پانزدهمین بزم اندیشه با موضوع جایگاه اخلاق در ساحت‌های تربیتی دانش‌آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی (ره) با حضور سیدحسن خمینی، وزیر آموزش و پرورش، معاون پژوهشی وزیر در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد.

حجت الاسلام والمسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان در این مراسم گفت: همه از وزارت آموزش و پرورش در حوزه‌های مختلف مطالبه دارند اما باید در کنار مطالبه پشتیبانی نیز از این وزارتخانه شود.

وی افزود: تولید دانش باید در دانشگاه ها انجام شود و آموزش و پرورش از آن بهره گیرد به همین دلیل است که ما از اندیشمندان در این بزم ها دعوت می کنیم.

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش گفت: خود را مکلف می دانیم اندیشه های امام (ره) را در برنامه ریزی درسی حاکم کنیم و سند تحول بنیادین نیز بر همین مبنا شکل گرفته است.

سرویس : اجتماعی - آموزش و پرورش		زمان :	۱۳۹۵/۱۰/۲۹ - ۱۵:۴۵		شناسه خبر :	۶۰۲۶۳۷
ترویج اندیشه‌های مشکل‌گشای امام خمینی (ره) در جامعه خبرگزاری شبستان: حجت‌الاسلام والمسلمین خمینی گفت: اگر می‌خواهیم امام خمینی (ره) در جامعه امروز بماند باید راه و اندیشه امام دوای دردها و پاسخگوی مشکلات جامعه باشد.

 

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری شبستان، سیدحسن خمینی با حضور در مراسم بزم اندیشه با عنوان جایگاه اخلاق در ساحت های تربیتی دانش‌آموزان با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی (ره) که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد، گفت: نقطه تلاقی با امام خمینی (ره) سه آرمان استقلال، آزادی و دینداری است که آینده کشور را ترسیم می‌کند.

وی افزود: امام قلمی است تا این آرمان کمرنگ نشود و اگر سخن از بیانات امام به میان می آید برای خودمان است چرا که نماز پرچم و آینده بهینه ما است.

وی افزود: چرا مردم در سال 57، 56 عاشق امام شدند در حالی که تاریخ ما سید، عارف و مرجع زیادی داشت چرا به دنبال امام راه یافتند چرا جامعه او را به عنوان رهبر انتخاب کرده است به خاطر او جنگ کرد و پیشرفت کرد.

سیدحسن خمینی بیان کرد: چون مردم سخن امام را دوای درد خود می دانستند و احساس می کردند دقیقا دست را بر روی درد آنان گذاشته است و درمان را هم می دهد و او را همچنین به عنوان یک عنصر سالم که می تواند درد جامعه را درمان کنند، می شناختند.

وی بیان کرد: وقتی سخن و تبیین مکتب به امام خمینی (ه) بیان می شود دوای درد جامعه باشد. باید به جامعه که دردها اینگونه درمان می شود یعنی وقتی از بیان امام خمینی (ره) استفاده می کنیم درمانگر درد جامعه باشد.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش از توانمندی های زیادی برخوردار است و نهاد قوی‌ای همانند سازمان دانش آموزی دارد می تواند مباحث را از محدوده کتاب خارج و عملیاتی کند و با جوان و نوجوان ارتباط برقرار کند.

وی بیان کرد: هنگامی که امام را مطرح می کنیم باید بدانیم امام کیست، بعضا برخی ها که داعیه دار تبیین امام می شوند اگر بپرسیم چند کتاب اصول و فقه امام را خوانده اند، اطلاعی ندارند.

یادگار امام (ره) بیان کرد: اگر قرار است بیانات امام را ترویج کنیم اول باید او را بشناسیم تا بتوانیم در مسایل مختلف بیانات امام را مطرح کنیم.

وی بیان کرد: هرچه از نسل اول انقلاب می روند دست ما نیز از کسانی که می توانند مفسر صادق باشند، کوتاه می شود.

سیدحسن خمینی با اشاره به آفات مطرح کردن امام گفت: کسی به جنگ مستقیم با امام نمی رود چرا که او ریشه در قلب اکثر مردم دارد.

وی ادامه داد: متاسفانه برخی ها امام را تحریف می کنند، تحریف این است که به امام نگاه کاریکاتوری کنیم در کاریکاتور تناسب ها بهم می ریزد.

بارفتن نسل اول انقلاب ازمفسران صادق اندیشه امام خمینی کاسته میشود

شناسهٔ خبر: 3881067 - چهارشنبه ۲۹ دی ۱۳۹۵ - ۱۷:۲۷

جامعه > آموزش و پرورش

حجت الاسلام سید حسن خمینی گفت: هرچه از نسل اول انقلاب می روند دست ما از مفسران صادق اندیشه امام کوتاه می شود. نیاز به مفسرانی داریم که از پایه شروع به شناخت و تحلیل آرای امام کنند.

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام والمسلمین حسن خمینی در پانزدهمین بزم اندیشه با موضوع جایگاه اخلاق در ساحت های تربیتی دانش آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی( ره) که در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی برگزار شد با بیان اینکه باید به چهارسوال درباره ی امام خمینی (ره)  پاسخ دهیم تا به جمع بندی مناسبی برسیم گفت: اولین سوال این است که چرا باید امام را مطرح کنیم؟ اگر از امام سخن می گوییم به علت نفعی است که برای ما، جامعه ما و فردا دارد.

وی افزود: امام نقطه طلایی سه آرمان استقلال، آزادی و دینداری و معنویت است. امام نماد و پرچم آینده خوب و بهینه‌ ماست.

حجت الاسلام خمینی با بیان اینکه پرسش دوم چگونه مطرح کردن امام است، گفت: مردم در سال های  ۵۶-۵۷ عاشق امام شدند به خاطر او به جنگ رفتند. پیشرفت کردند. به این دلیل که سخن او را در آن زمان به عنوان درمان دردهای خود شناختند. او دقیقا روی درد دست گذاشته بود و درمان را نیز داشت و مردم او را به عنوان عنصری سالم که می تواند برای درد جامعه درمان داشته باشند، شناختند.

نوه ی امام خمینی (ره) تصریح کرد: اگر می خواهیم امام در جامعه امروز بماند باید راه و اندیشه امام دوای دردها باشد. امامی را باید معرفی کرد که پاسخگوی مشکلات جامعه بود. در این مسیر باید امام مشکل گشا و مشکل شناس را معرفی کنیم و به جامعه بباورانیم که  درمان دردهای جامعه همین است. اگر توانستیم دردهای جامعه را  از این طریق برطرف کنیم خود جامعه به سمت این اندیشه ها می رود.  برای معرفی امام باید به ابزارهای جدید تن دهیم.

وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش از توانمندی زیادی برخوردار است، گفت: وزارتخانه نهاد قوی سازمان دانش آموزی را دارد که می تواند از محدوده کتاب خارج و آن را عملیاتی کند.

حجت‌الاسلام والمسلمین خمینی گفت: پرسش سوم این است که «امام کیست که می خواهیم او را معرفی کنیم؟» اگر نتوانید قضایای حقیقی و تمایز سخنان امام را که با شان نزول های متفاوت عنوان کردند را بشناسید نتوانسته اید امام را  بشناسید.

وی ادامه داد: امام دو حیثیت متفاوت دارد، او هم پایه گذار و هم مجری یک مکتب است. باید بدانیم از چه کسی صحبت می کنیم آنطور نباشد که هر شخصی یک برداشت متفاوت داشته باشد.

نوه ی امام تاکید کرد: هرچه از نسل اول انقلاب می روند دست ما از مفسران صادق اندیشه امام کوتاه می شود. نیاز به مفسرانی داریم که از پایه شروع به شناخت و تحلیل آرای امام کنند.

به امام مشورت نگاه کاریکتاتوری نداشته باشیم

وی  چهارمین پرسش را «آفات مطرح کردن امام» دانست و بیان کرد: هیچ کس به جنگ مستقیم با امام نمی رود زیرا ریشه در قلب های اکثر مردم دارد.  متاسفانه برخی ها امام را تحریف می کنند.  تحریف این است که به امام نگاه کاریکاتوری کنیم. در کاریکاتور تناسب ها به هم می ریزد. نگاه امام به اسلام کاریکاتوری نبود. هنگامیکه تحریف رخ می دهد بعد از دوره ای با امامی مواجه می شویم که در ظاهر امام است اما واقعیت آن امام نیست.

وزیر آموزش و پرورش:

باید جامعیت حضرت امام را به نسل جدید بشناسانیم

شناسهٔ خبر: 3881031 - چهارشنبه ۲۹ دی ۱۳۹۵ - ۱۷:۰۰

جامعه > آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش گفت: باید ما شخصیت واقعی امام را نشان دهیم نه اینکه هر کسی با سلیقه خود اندیشه حضرت امام را بیان کند.

به گزارش خبرنگار مهر،  فخرالدین دانش آشتیانی، امروز در مراسم پانزدهمین بزم اندیشه که در سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی برگزار شد، گفت: امام خمینی (ره) بینش عمیقی به نظام تعلیم و تربیت داشته اند.

وی افزود: باید جایگاه نظام تعلیم و تربیت را در مکان اصلی خود قرار دهیم که همه نهادها در این موضوع وارد شوند.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: موقعی که می گوییم آموزش و پرورش مسیر رشد و توسعه کشور را تعیین می کند باید تمام نهادها نیز مشارکت داشته باشند. خیلی از کشور های دنیا سرمایه گذاری زیادی بر روی نظام آموزشی کرده اند.

 وزیر آموزش و پرورش گفت: در نظام تعلیم و تربیت الگوهایی توانسته اند بر روی دانش آموز تاثیرگذار باشند.

وی افزود: شخصیت حضرت امام (ره) شخصیت جامعی است که باید به ابعاد مختلف آن پرداخته شود، اگر تک بعدی نگاه کنیم جفا کرده ایم.

دانش آشتیانی بیان کرد: متاسفانه در جامعه در شرایط کنونی برخی ها تصویر امام را پشت سر می گذارند اما اندیشه های امام را زیر پا می گذارند.

وی تاکید کرد: باید ما شخصیت واقعی امام را نشان دهیم نه اینکه هر کسی به نحو خود اندیشه حضرت امام را بیان کند.

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی:

تداوم حیات حضرت امام خمینی(ره) به ماندن اندیشه های ایشان وابسته است

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: حیات امام به تداوم اندیشه های ایشان وابسته است و اگر اندیشه بماند حیات تداوم یافته است.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛پانزدهمین بزم اندیشه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تحت عنوان "جایگاه اخلاق در ساحت های تربیتی دانش آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی (ره ) با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن خمینی بعد از ظهر امروز چهارشنبه 29 دی 95 در سازمان پژوهش برگزار شد.

حجت الاسلام و المسلمین محی الدین بهرام محمدیان در ابتدا ضمن خیرمقدم به مهمان ویژه و وزیر آموزش و پرورش و مدعوین اظهار داشت: همه از آموزش و پرورش مطالبه دارند ، از حوزه اقتصاد تا حوزه تربیت و سلامت ، همه از آموزش و پرورش انتظار دارند ، ولی گاهی فراموش می کنند که باید از این دستگاه حمایت کنند. تولید دانش باید در مراکز دانشگاهی و علمی اتفاق بیفتد و وظیفه ما این است که دستپخت آن را در اختیار نسل جوان بگذاریم.

معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: وقتی در این حوزه رکود وجود دارد ما مجبور شدیم مستقیما وارد شویم و از صاحبان اندیشه دعوت کنیم و از نظرات آنها بهره مند شویم.

وزیر آموزش و پرورش:

اگر تک بعدی به شخصیت امام خمینی(ره) نگاه کنیم جفا کرده ایم

وظیفه فعلی دستگاه تعلیم و تربیت شناسایی جامعیت شخصیت امام خمینی(ره)است

وزیر آموزش و پرورش در بحث اندیشه پانزدهم با حضور سیدحسن خمینی گفت: شخصیت امام شخصیت جامعی است که ابعاد مختلفی دارد که اگر تک بعدی به آن نگاه کنیم جفا کرده ایم.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا؛ پانزدهمین بزم اندیشه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تحت عنوان "جایگاه اخلاق در ساحت های تربیتی دانش آموزی با نگاهی به اندیشه تربیتی حضرت امام خمینی ره " با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین سیدحسن خمینی و با حضور وزیر آموزش و پرورش فخرالدین احمدی دانش آشتیانی و جمعی از معاونان و مدیران این وزارتخانه بعد از ظهر امروز چهارشنبه 29 دی 95 در سازمان پژوهش برگزار شد.

دانش آشتیانی در خصوص دیدگاه حضرت امام خمینی (ره) در بحث فرهنگ و دانش گفت: حضرت امام فرمودند دانشگاه مبدا تحولات است و جای دیگری گفتند: مدارس از دانشگاه ها اهمیت بیشتری دارد چرا که رشد عقلی فرزندان در مدارس اتفاق می افتد لذا اگر می خواهیم کشور را در مسیر درستی هدایت کنیم اهمیت زیادی دارد نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش را در مکان اصلی خود قرار دهیم و این می طلبد همه نهادها وارد شوند چون امری است که مسیر رشد و توسعه کشور را تعیین می کند.

وی درباره شخصیت حضرت امام خمینی(ره) اظهار داشت: در نظام تعلیم و تربیت اگر بخواهیم تربیت به معنای واقعی شکل بگیرد بیشترین اثرگذاری از سوی الگوهایی خواهد بود که ما معرفی می کنیم.شخصیت حضرت امام جدای از مقام رهبری انقلاب و کشور شخصیت جامعی است که ابعاد مختلفی دارد و اگر ما تک بعدی به شخصیت امام نگاه کنیم جفا کرده ایم .

وزیر آموزش و پرورش امام را با حضرت علی (ع) مقایسه کرد و ادامه داد: همچنانکه درباره شخصیت حضرت علی می گویند او جامع اضداد بود یعنی در عین حال عارف و زاهد و مبارز میدان جنگ بود . لازم است شخصیت حضرت امام نیز به عنوان یک استاد اخلاق ، یک سیاستمدار و یک مرجع تاثیرگذار در دنیای امروز به نسل جوان معرفی شود.

دانش آشتیانی خاطرنشان کرد: متاسفانه در جامعه ما در شرایط کنونی بعضی ها تصویر امام را بالای سرشان می گذارند ولی اندیشه های ایشان را زیرپا قرار می دهند .ما می بینیم هرکسی به نفع خود اندیشه حضرت امام را عاریه می کند و برش می زند لذا وظیفه ما در این مقطع بسیار سنگین است.