ارسال نظر

وی با اشاره به اینکه در حال حاضر پژوهش را در چند مرحله پیگیری می‎کنیم، بیان کرد: ابتدا باید مبنای کارهایی که در آموزش و پرورش اتفاق می‎افتد مبتنی بر پژوهش باشد چرا که این پژهش‎‌ها می‎تواند از بروز بسیاری از آسیب‎ها جلوگیری کند.

معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: کارهایی که بدون پژوهش انجام شود، بدون شک کارهایی بی‏کیفیت هستند بنابراین پژوهش ها می‎توانند از آسیب زدن به کارها جلوگیری کند و بر همین اساس، میثاق ما با همکاران این است که پژوهش را سرلوحه کارهای خود قرار دهند.

وی افزود: نکته مهم دیگر این است که باید روش‎های پژوهشی را به نسل‎های آینده بیاموزیم چرا که اگر انتظار داریم که در آینده پژوهشگران خوبی داشته باشیم، باید آنها را با فرایند پژوهش آشنا کنیم.

حجت الاسلام محی الدین بهرام محمدیان تصریح کرد: معتقد هستیم که محتوای آموزشی ما از پایه اول تا نهم این فرایند را برای دانش‎آموزان ما فراهم کرده است و انتظار ما از معلمان این است که تنها انتقال‎دهنده مفاهیم کلی نباشند چرا که نگاه ما نسبت به معلمان متفاوت‎تر از گذشته شده است.

وی بیان کرد: امروز باید با استفاده از داده‎های آموزشی و با تاکید بر پژوهش در بستر فرهنگ میوه تربیتی بچینیم.

معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‎ریزی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: متاسفانه هنوز بسیاری از موضوعات در هاله‎ای از ابهام قرار گرفته‎اند مانند اینکه کدام صنعت کشورمان توسعه پیدا کرده است و یا منابع سرمایه‎گذاری‎‌های ما باید در کدام قسمت باید قرار بگیرند، که پژوهشگران باید به این موضوعات توجه کنند.