برایان گودوین، ترجمه محمد رضا امینی

«کدام راهبرد تدریس تأثیرگذارتر است؟». این یک پرسش جدی است، راهبردهای متفاوت تدریس به مراحل متفاوتی از فرایند یادگیری کمک می کنند. بنابراین اگر قرار  است آموزشی اتفاق بیفتد که تثبیت ‌شود، سؤال این نیست که چه باید کرد، بلکه سؤال این است که چرا و چه موقع باید آن را انجام داد. پاسخ به این سؤال با  این درک روشن شروع می شود که چگونه مغز، اطلاعات جدید را به حافظة بلند مدت منتقل می‌کند.