انواع آزمون‌ها، چالشی برای پژوهش دانش آموز محور
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: متاسفانه اکنون روند به گونه‌ای است که دانش آموز باید به فکر گذراندن امتحانات و انواع آزمون‌ها باشد که همین امر با نگاه پژوهشی منافات دارد و در مسیر یادگیری عملی، ایجاد گسست می‌کند.
