دکتر محمدیان: نیاز آموزش و پرورش معلم حرفه‌ای، باسواد و متدین با هویت انقلابی است. تکیه‌گاه سند تحول بیش از همه به معلم کارآمد است. اگر از جذب تربیت و نگهداشت معلمان حرفه‌ای غفلت شود، تمام اقدامات ابتر و ناتمام خواهد ماند.
دکتر محمدیان در گفتگو با نورخبر، جوهره «حجاب» را صیانت از گوهر پاکدامنی و ارزش‌های والای انسانی و شئون خانوادگی دانست و افزود: نگاه اسلام به زن، نگاه به فرزانگی، تدبیر و سیاست و کیاست او در حفظ خیمه حیات طیبه انسانی است.
دکتر محمدیان اظهار کرد: جذب نیروی انسانی و بکارگیری افراد به‌عنوان معلّم به ویژه در دوره ابتدایی بدون طی دوره تربیت معلّم اتلاف منابع و به معنی واقعی خسارت است. یعنی نه تنها سودی عاید ما نمی شود بلکه سرمایه‌ها نیز تلف می‌شود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با بیان اینکه معلمی کاری حرفه‌ای و تخصصی است، گفت: تحمیل نیرو به آموزش و پرورش، خارج از دانشگاه فرهنگیان به ما آسیب زده است و چنین تحمیلی خلاف سند تحول بنیادین است.
در فرازی از این پیام آمده است:رویکرد جناب عالی به فعالیت های داخل مدرسه و تقدم رویکرد فرهنگی، تربیتی بر رویکرد صِرفا آموزشی و فراهم آمدن زمینه مشارکت همکاران استانی و کاهش تمرکز در امور اداری و دیوانی یک جهت گیری درست و قابل اعتناء بود که باید برای بهسازی و اصلاح روش ها و فرایند های اجرایی، آموزشی و تربیتی پیگیری و تداوم یابد.
کتابهای درسی ما بر اساس برنامه درسی ملی تولید می شود که خود یکی از زیر نظام های سند تحول آموزش و پرورش کشور است که در آن هدف اصلی دست یابی به مراتبی از حیات طیبه به عنوان هدف اصلی بیان شده است.
ایکنا: رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی از ایجاد تغییرات کلی در کتاب دین و زندگی پایه ۱۱ خبر داد و گفت: افزوده شدن بخش تدبر و تقویت قرائت قرآن از جمله این موارد است.
صبح امروز گروهی از فرهنگیان کشور عراق با حضور در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، ضمن دیدار با دکتر محمدیان از انتشارات مدرسه نیز دیدن کردند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: باید تلاش کرد تا گروه و یا تیم‌های پژوهشی جهت‌دهی و بر یک موضوع متمرکز شوند و از پراکنده‌کاری بپرهیزند، در این حالت می‌توان انتظار داشت که شاهد خروجی و دستاوردهای علمی در قالب دیدگاه و نظریه باشیم.
معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفتگو با خبرنگار ایسنا از مطالعه روی ادغام محتوای دروس و تالیف تلفیقی کتب درسی در نتیجه سبکی کوله دانش آموزان خبر داد.