چکیده:
دانش آموزان باید با فرایند تفکر صحیح آشنا شوند و ئیاد بگیرند در مورد مسائل و موضوعات مختلف درست فکر کنند . آنها به فرایندهای تفکر برای اندیشیدن و حل مسائل نیاز دارند .
در کتاب آموزش تفکر به کودکان ، فرایندهای تفکر به صورت تمرین هایی در زمینه تفکرسازمان دهنده ، تفکر تحلیلی ، تفکر انتقادی یا ارزیابانه و تفکر خلاق ارائه شده است . برنامه درسی شامل ؛ ریاضیات ، زبان ، مطالعات اجتماعی و علوم تجربی برای این منظور به کار گرفته شده است .
تمرین های کتاب آموزش تفکر به کودکان ، فضا و بستری را برای دانش آموزان فراهم می کند که فرایندهای اصلی تفکر را تمرین کنند ، سوالاتی را یاد بگیرند و هنگام استفاده از فرایندهای اصلی تفکر ، آنها را از خود بپرسند .
فهرست کتاب آموزش تفکر به کودکان :
فصل اول : تفکر سازمان دهنده
درس ۱: مشاهده کردن ویژگی ها / درس ۲ : مشاهده کردن شباهت ها / درس ۳ : مشاهده کردن تفاوت ها / درس ۴ : طبقه بندی کردن / درس ۵ : مقایسه کردن / درس ۶ : مرتب کردن براساس اندازه و زمان / درس ۷ : اندیشیدن درباره مفاهیم / درس ۸ : تعمیم دادن / درس ۹ : نقشه های مفهومی
فصل دوم : تفکر تحلیلی
درس ۱۰ : بررسی رابطه ها / درس ۱۱ : بررسی الگوها در توالی
فصل سوم : تفکر ارزیابانه
درس ۱۲ : تشخیص واقعیت از گمان / درس ۱۳ : تشخیص نتیجه گیری های قطعی و غیرقطعی / درس ۱۴ : بررسی درست بودن یک ادعادرس ۱۵ : تشخیص اطلاعات مربوط از اطلاعات نامربوط / درس ۱۶ : تصمیم گیری / درس ۱۷ : توجه به نظر دیگران / درس ۱۸ : پرسیدن سوالات بهتر
فصل چهارم : تفکر خلاق
درس ۱۹ : نتایج خلاق / درس ۲۰ : تفکر خلاق معکوس / درس ۲۱ : طرح های خلاقانه / درس ۲۲ : خلاقیت با اشیاء / درس ۲۳ : خلاقیت دیداری / درس ۲۴ : تفکر خلاق برای استفاده از وسایل / پاسخ های احتمالی