ارسال نظر

مقاله ای با عنوان " تأملی در ضرورت استفاده از «خود-ارزیابی» در برنامه درسی تربیت دینی" در دسترس عموم قرار دارد.

به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تحقیق حاضر با هدف تبیین ضرورت « خود- ارزیابی » و تناسب آن با اصول تربیت دینی انجام گرفت. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی بود. براساس یافته‌ها مشخص شد که خود-ارزیابی با هشت اصل تربیت اسلامی‌ (اصل جامعیت، اصل توحید و اخلاص، اصل مشارکت و مسئولیت، اصل تفاوت‌های فردی، اصل گرایشات مثبت دینی، اصل عذرپذیری و جبران، اصل کرامت و اصل مداومت و نظارت دائمی) متناسب بود و بر ارزشیابی رایج (شناخت-محور، کمی ‌و معلم- محور) مزیت دارد. همچنین، به‌ کار بردن خود-ارزیابی در برنامه درسی تربیت دینی می‌تواند از حالت حداقلی (به صورت مکمل) تا حالت حداکثری (تنها مدل ارزیابی) متفاوت باشد. درنهایت، استلزامات کاربرد خود-ارزیابی در برنامه درسی تربیت دینی مطرح شده است.

نویسندگان:  فاطمه وجدانی،  سمیرا حیدری

دوفصلنامه تربیت اسلامی، دوره 16، شماره پیاپی 38، زمستان 1400، ص.: 84-57