رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: آنچه امروز موجب اضطراب و ناراحتی روحی دانش‌آموزان شده و در اهداف سند تحول اختلال ایجاد می‌کند، وجود کنکور و شبه کنکورهاست.
دکتر محمدیان با بیان این نکته که باید جلوی دوپینگ آموزشی و فست فودی بودن محتوای درسی گرفته شود، افزود: احتمال برگزاری کنکور مستقل برای دانش آموزان نظام قدیم آموزشی وجود دارد.
دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش گفت: رقابت اصلی کنکور برای دانشگاه‌ها و رشته‌هایی است که در نهایت ۱۰ هزار نفر به آنها وارد می‌شوند اما کل سیستم آموزش‌وپرورش را اسیر کرده است.
مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی عمومی گفت: کنکور ازجمله آسیب‌هایی است که مسیر آموزشی را منحرف کرده، البته این بدان معنا نیست که کتاب درسی ما مطابق مقاصد کنکور تدوین شود.
مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی ابتدایی ومتوسطه نظری با اشاره به اینکه موضوع ایثار و شهادت فقط در کتاب دینی خلاصه نمی‌شود، افزود: کنکور از سوی سازمان سنجش به ما تحمیل شده است.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: عدم حمایت‌های مادی و معنوی سایر دستگاه‌ها باعث اجرای کند سند تحول شده است.
دکتر محمود امانی طهرانی با انتقاد از سازمان سنجش، گفت: «کنکور» مانند آهن ربایی قوی نحوه عمل دانش آموز و اولیاء را تحت الشعاع قرار می‌دهد و از سوی دیگر هرکتابی که ضریب ندارد در مدارس هم مورد توجه قرار نمی گیرد.
مدیرکل دفتر تالیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه «کنکور» اهداف آموزشی مدارس را دگرگون کرده، افزود: کتابهای درسی ویژه اقلیت‌ها در مدارس تدریس می‌شود.
معاون وزیر ورئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفتگو با خبرنگار ماهنامه رشد معلم، کنکورزَدگی را آسیبی جدی برای نظام آموزشی دانست و اضافه کرد: کنکور دندان فاسدی است که درمان پذیر نیست و باید از ریشه کنده شود.