مدرسه دارالفنون سرآغازی بر آموزش و پرورش مدرن در ایران به شمار می‌رود، اکنون بعد از حدود 175 سال از پایه‌گذاری به دست امیرکبیر، پس از طی فراز و نشیب‌های بسیار، اداره این یادگار گران سنگ به سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی واگذار شد تا به عنوان گنجینه تاریخ تعلیم و تربیت کشور مورد بهره‌برداری قرار گیرد.
گروه‌های یازده گانه پژوهش و برنامه‌ریزی درسی و حوزه تربیت و یادگیری سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در ساختار جدید این سازمان وظیفه مهمی مانند تهیه راهنماهای برنامه درسی، تهیه و تدوین استانداردها جهت تألیف کتاب‌ها را بر عهده دارند؛ رییس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به فعالیت این گروه‌ها امید زیادی بسته و تلاش می‌کند با برگزاری کارگاه های متعدد آموزشی، مسؤولان و اعضای این گروه‌ها را برای انجام یک کار بزرگ مهیا کند.
مدیرکل امور اداری و پشتیبانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، اولویت ها و اقدامات این اداره کل را تشریح کرد که اصلاح گلوگاه ها و فرایندهای سازمانی، احصای فرایندهای نیازمند اصلاح، مدیریت دانش و استفاده بهینه از دانش سازمانی، بسترسازی جهت آموزش همه جانبه و استفاده از استانداردهای آموزش نیروی انسانی روز دنیا بخشی از مهمترین این فعالیت ها می باشد.
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی درسی و تولید بسته‌های تربیت و یادگیری آموزش فنی و حرفه‌ای و کاردانش اعلام کرد با وجود شرایط کرونایی در کشور، وضعیت برای آموزش‌های مهارتی با رعایت فاصله گذاری فیزیکی و دستورالعمل‌های بهداشتی فراهم شده است.
مشاور اجرایی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی عقیده دارد در دوره بحران کووید 19 بچه‌ها یاد گرفتند که خودشان محور یادگیری هستند و نیز یاد گرفتند که موبایل تنها وسیله بازی و تلویزیون تنها وسیله سرگرمی نیست بلکه می‌تواند در یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.
مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و دبیر برنامه ویژه مدرسه معتقد است این طرح(بوم) آغازی برای اختیارات کامل مدارس در برنامه ریزی درسی است.
رئیس مرکز هماهنگی و حوزه وزارتی آموزش و پرورش به تشریح چگونگی تحصیل دانش‌آموزان در 3 وضعیت سفید، زرد و قرمز پرداخت.
دبیر برنامه ویژه مدرسه (طرح بوم) اجرای این طرح را کاهش تمرکز در نظام برنامه‌ریزی آموزش و پرورش کشور دانست.
