مشاور رسانه ای رئیس سازمان

 نگاه به منزلت معلمی و احیای کارکردهای بی نظیر آنها در اصلاح و بسامان شدن آموزش و پرورش یک واقعیت انکار ناپذیر است از این رو تحولاتی اگر در سال های گذشته و در تجربه مدارس موفق بوده ییش از هر چیز وامدار معلم است.

تردیدی نیست که طرح ممنوعیت  با وجود صراحت؛ مانع از خدمات  اندیشه وزری و هم افزائی های فکری ومشاوره ای  نخواهد بود

این یک توصیه دینی است که انسان نباید دمی از آموختن باز ایستد¹ و بازماندن از آموختن برای یک انسان ناپسند و مثابه مرگ اندیشه و عقلانیت است.²

و در این میان کسانی که ماموریت اجتماعی و تعامل عمومی دارند بیش از دیگران به دانش افزایی نیازمندند.

دانش افزایی لزوما مدرک و گواهی های مرسوم نیست که گاهی این خود افت دانش و توانمند سازی میشود.

دانش افزایی برخورداری از دانش روزآمد، مهارت و تخصص های به روز شغلی و فنون ارتباطات متناسب با ماموریت است.

چهل سالگی نشانه رشد،  بلوغ وعقلانیت است ودراین مقوله تفاوتی بین عقلانیت فردی وسازمانی نیست.

برفرض که استیضاح وزیر لازم ودرست باشد ونماینده ها ی محترم فارغ از مسایل حزبی وجناحی  به این موضوع پرداخته باشند.

چهل‌سالگی شجره طیبه انقلاب فرصتی مغتنم است تا صاحب‌نظران و انقلابی‌ها پیرامون اهداف و آرمان‌های انقلاب تبیینی دوباره داشته باشند و متناسب با فهم ودریافت نسل پرسشگر امروز، که میراث‌دار انقلاب و ارزش‌های آن هستند، به مفاهمه بپردازند.

«معلمی» ارجمندترین مشاغل است و نمی‌توان و نباید این ارزشمندی را با سنجه‌های عادی و مادی سنجید.

در سطح مدیران، کم و بیش کسانی هستند که در مواجهه با رسانه‌ها از طرح برخی انتقادهای درون سازمانی اِبایی ندارند و ناخواسته مسائل داخلی را که می‌شود در جلسات درون سازمانی بررسی کرد به محافل‌ رسانه‌ای کشانده و آتش‌بیار معرکه می‌شو‌ند.

امروز بزرگترین چالش آموزش و پرورش دهه 90، امور تربیتی خسته و فرسوده و باری به هر جهت است و ضرورت بازنگری و مهندسی نوین امور تربیتی احساس می‌شود.