رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در دیدار با معاون اداره کل، روسای ادارات و سرگروه های تحلیل محتوای استان تهران، با اشاره به ظرافت های کارِ معلمی افزود: کارِ آموزش و پرورش زرگریست، نه آهنگری که با پُتک و چَکُش پیش برود.
شانزدهمین مرحله از طرح "سازمان و یک روز با درهای باز" با حضور معاون مدیرکل، روسای ادارات و سرگروه های تحلیل محتوای آموزش و پرورش استان تهران صبح امروز برگزار شد.
شانزدهمین مرحله از طرح "سازمان و یک روز با درهای باز" با حضور معاونان پژوهش و روسای ادارات آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران ساعت 9 صبح روز یکشنبه 9 آبان ماه 95 برگزار می شود.
دومین قسمت از برنامه تلویزیونی سازمان پژوهش با عنوان «نقطه، سَرِخَط » ساعت 18:45دقیقه روز پنجشنبه 6 آبان از شبکه 2 سیما پخش می شود. لطفا پس از مشاهده نظر خود را در بخش نظرسنجی سایت اعلام فرمائید.
دکتر میر محمد صادقی در بزم اندیشه 14: باید یادگیری را یک فرایند مستمر ببینیم. حوزه های یادگیری جدا از هم نیستند در حالی که بین آنچه در فضای علمی و فضای مدارس اتفاق می افتد تفاوت وجود دارد.
عضو هیات علمی پژوهشکده علوم شناختی گفت: برخلاف نظام های آموزشی قدیمی که ارزشیابی به مثابه ظرفی است که آموخته های دانش آموزان را در آن ظرف می ریزند در روش شناختی ارزشیابی باید برای هر دانش آموز طراحی شود.
مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی اظهارکرد: در کتاب هدیه‌های آسمانی پایه پنجم مسئله اسرائیل، جمله امام راجع به اینکه اسرائیل باید از بین برود،بحث ظالمان و ستمگران، انتفاضه و الگوگیری دانش‌آموزان از آن ذکر شده است.
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی طی فراخوانی عمومی، ارائه خدمات«نگهداری، پشتیبانی، توسعه و پایش فنی شبکه ملی مدارس(رشد)» را به مناقصه گذاشته که آگهی آن در صفحه 14جهان صنعت مورخ 5 آبان نیز درج گردیده است.
بین حافظ و گوته، مادام مارسنین، سعدی و خیام و برخی از شاعران انگلیسی، شباهت روحی فوق العاده ای وجود دارد. دیوان شعر گوته تحت تأثیر شعر حافظ به وجود آمد.
عضو هیات موسس پژوهشکده علوم شناختی با بیان اینکه رشد اخلاقی تابعی از رشد عقلانی است، افزود: بچه ها با درک رابطه علت و معلولی و اولویت دادن به آن به جای شانس، نباید احساس کنند اتفاقات جهان تصادفی است وعلت خاصی ندارد.