معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از تعیین هیئت تخصصی تدوین برنامه آموزش ترکیبی به منظور تبیین دستورات وزیر محترم آموزش و پرورش و تمهید مقدمات لازم در خصوص محتوای درسی سال تحصیلی آینده خبر داد.
معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در ابلاغی «دبیرشورای هماهنگی علمی این سازمان» را منصوب نمود.
معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تأکید کرد برنامه ویژه مدرسه یک طرح فرادستگاهی است و بدون هماهنگی همه بخش‌های وزارت آموزش و پرورش امکان پیشرفت ندارد.
معاون وزیر و رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گردهمایی مشترک اعضای شورای معاونان وزارتخانه و مدیران کل آموزش و پرورش استانها در اردوگاه شهید باهنر« وجوه چهارگانه طرح تحول و دلالت‌های کاربردی آنها» را تشریح کرد.
حسن ملکی
عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی و قائم مقام سازمان
زیباترین و حکیمانه‌ترین تعبیر در جایگاه سازمان پژوهش را رهبر فرزانه و حکیم حضرت آیت‌العظمی امام خامنه‌ای به کار بردند. فرمودند سازمان پژوهش قلب آموزش و پرورش است. آیا ممکن بود با بیانی رساتر از این سازمان را معرفی کرد؟ حقیقتاً پاسخ منفی است زیرا که نسبت برنامه‌های درسی با آموزش و پرورش حقیقتاً به مثابه «قلب» در پیکر آدمی است. بر همگان روشن است که چنانچه "قلب" کار خود را به درستی انجام ندهد "حیات" صاحب قلب به خطر می‌افتد و اگر این عضو به نحو مطلوب کارکند. همه وجود به صورت شاداب و با طراوت فعالیت خواهد کرد.
یکی از تفاوت‌های بارز حکومت اسلامی با سایر حکومت‌ها، نقش تربیتی آنها در یاری رساندن به کمال و اعتلای انسانهاست. حاکم اسلامی فقط یک فرد سیاسی نیست که مطابق اصول سیاست و کشورداری امور گوناگون را توسط دولتمردان خود، نظارت، کنترل و مدیریت کند. بلکه او مسئول رشد و پیشرفت همه‌جانبه فردی، اجتماعی و سیاسی است که وظیفه دارد زمبنه پرورش همه‌جانبه قلمرو اسلامی را از طریق عامل و منابع انسانی و غیر انسانی تدبیراندیشی کند. دقیقاً همین رسالت است که «یزکیهم و یعلمهم الکتاب» را درباره رسولان الهی تفسیر می‌کند و رازگشایی می‌نماید.
قائم مقام رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در مصاحبه ای مشروح، ضمن«بازخوانی عملکرد 40 ساله نظام جمهوری اسلامی در آموزش‌وپرورش» تأکید کرد فقدان الگوهای ربط، که حلقه واسط تبدیل نظر به عمل هستند، از چالش‌ها اساسی نظام تعلیم و تربیت است.
معاون طراحی و تولید بسته های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت: به منظور پرداختن به فرهنگ قومیت ها در کتب درسی باید نیازسنجی های آموزشی در چند لایه از جمله در سطح کلان، ملی، منطقه‌ای و محلی صورت گیرد.
معاون طراحی و تولید بسته‌های یادگیری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی معتقد است نظام آموزشی مرکز و محور سایر نظام‌های یک کشور است.