گفتگو

از نقد منصفانه استقبال می کنیم

تاریخ 22 خرداد, 1396 - 08:09.

دکتر محمدیان در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری فارس راهبردها و سیاست های کلان در تدوین و تالیف کتاب های درسی را تشریح کرد.

«سحر» بهترین زمان برای مطالعه

تاریخ 17 خرداد, 1396 - 14:36.

یک روانشناس با بیان اینکه بیشترین بازده یادگیری مطالب به ویژه در فصل امتحانات، مطالعه 30 تا 45 دقیقه‌ ای است و باید پس از این مدت مطالعه، 15 تا 20 دقیقه استراحت کرد، گفت: بهترین زمان مطالعه در ماه رمضان، هنگام «سحر» است.

ورود کتاب بدون مجوز به مدرسه ممنوع است

تاریخ 12 خرداد, 1396 - 16:12.

دبیر شورای هماهنگی علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با برشمردن نقش ممیزی و نظارت این شورا بر محتوای کتاب‌های درسی، به بیان دلایل حذف موضوع ایثار و شهادت، عدم تدریس زبان‌های غیر انگلیسی و حجم زیاد مطالب کتاب‌ها پرداخت.

شهید و شهادت در کتب درسی فارسی ابتدایی

تاریخ 7 خرداد, 1396 - 14:49.

فضا سازی، شایعات اخیر و سوء استفاده های رسانه ای در خصوص حذف یک بیت شعر از کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی و حاشیههای ایجاد شده ما را بر آن داشت تا در گفتگویی صمیمانه با دکتر قاسمپور رئیس گروه تالیف ادبیات و زبان فارسی به واکاوی و تحلیل علمی این رویداد بپردازیم.

شش ویژگی حضرت عباس(ع)

تاریخ 11 ارديبهشت, 1396 - 08:39.

بررسی کلمات و سخنان ائمه معصومین در شناخت وجود مقدس حضرت قمر بنی هاشم^(ع) و مقامات و کرامات آن حضرت تصویر دقیقی ارائه می دهد. آنچه در پی آمده است حاصل گفتگوی مهر و آیت الله میرباقری و جاودان است.

جایگاه تعالیم قرآنی در تربیت نسل جوان

تاریخ 10 ارديبهشت, 1396 - 08:35.

در آستانه برگزاری هفته کتاب و به بهانه برگزاری چهاردهمین جشنواره ساماندهی کتاب های آموزشی و کمک آموزشی ویژه کتب آموزشی قرآنی که روز دوشنبه 4 اردیبهشت ماه 96 در تالار کوثر میدان فلسطین برگزار شد، روزنامه اطلاعات طی گفتگو با حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمدیان و چند تن از کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت نظرشان را در مورد جایگاه قرآن کریم در کتب درسی و نظام آموزشی جویا شده است. آنچه در ادامه ملاحظه می فرمائید حاصل این گفتگوست که در روزنامه اطلاعات شماره 26705 مورخ 9 اردیبهشت ماه 96 به چاپ رسیده است.

آزمون های بین المللی تیمز و پرلز

تاریخ 27 فروردين, 1396 - 08:24.

آزمون های بین المللی تیمز و پرلز هر 4 سال یکبار در کشورهای عضو به اجرا گذاشته می شود. در ایران نیز این آزمون در چند مرحله اجرا شده است. نظر به اینکه بسیاری از اولیاء محترم دانش آموزان و همکاران مایلند بدانند؛ این آزمون ها در چه کشورها و با چه اهدافی انجام می پذیرد، خبرنگار روابط عمومی و امور بین الملل سازمان با آقای دکتر مسعود کبیری در این خصوص به گفتگو نشسته است. آنچه در پی می آید حاصل این گفتگوست.

متن کامل این گفتگو را در فایل pdf ضمیمه مشاهده فرمائید.