آشنایی با هنر پرسشگری سقراطی بر اساس مفاهیم و ابزارهای تفکر انتقادی
تاریخ 21 مهر, 1399 - 09:39.پیام یزدانی کتاب "آشنایی با هنر پرسشگری سقراطی بر اساس مفاهیم و ابزارهای تفکر انتقادی" ریچارد پل را ترجمه کرد.
پیام یزدانی کتاب "آشنایی با هنر پرسشگری سقراطی بر اساس مفاهیم و ابزارهای تفکر انتقادی" ریچارد پل را ترجمه کرد.
جدیدترین شماره نشریات رشد نوآموز و برهان ریاضی متوسطه اول توسط سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی منتشر شد.
سومین شماره نشریه «رسانه الکترونیک» سازمان پژوهش به منظور بازتاب محتواهای راهبردی در سطح درون سازمانی منتشر شد.
ارزشیابی برنامه درسی کسب شده فارسی دوره اول ابتدایی، سطح سوم از ارزشیابی دوره ای برنامه درسی فارسی ابتدایی است.
واکاوی ادراک متخصصان برنامه درسی ایران نسبت به مؤلفههای پارادایم برنامه درسی نوفهمی
کتاب ذهن نامحدود: یادگیری، رهبری و زندگی بدون مانع، نوشتهی جو بولر، روشهایی ارزشمند برای دستیابی به بینشی نامحدود در درک و یادگیری ارائه میکند.
دفاع مقدس به صورت پررنگ در کتاب های درسی وجود دارد.
تمدنسازی، فرایندی پیچیده، زمانمند و متأثر از عوامل گوناگون است که برای محققشدن آن، پشتوانه های مادی و معنوی بسیاری لازم است. دراینمیان، آنچه اهمیت می یابد، چگونگی تحقق تمدن است.
تلفیق در حوزه برنامه درسی، رویکردی است که از طریق ارتباط دادن و درهم آمیختن مواد درسی مختلف می توان آموزش مدرسه ای را به زندگی واقعی دانش آموزان نزدیک کرد.
مفهوم «همافزایی» اولین بار در حوزه علوم زیستی و سپس در حوزه علوم مدیریتی پا به عرصه گذاشت. پس از ورود موفقیتآمیز این مفهوم در حوزههای علوم رفتاری، علوم اجتماعی، علوم سیاسی و علوم ارتباطات، بکارگیری آن در حوزه برنامه درسی نیز رایج شد.