رسیدن به توسعه علمی بدون پژوهش، تحقیق و تفکر میسر نخواهد شد
تاریخ 4 اسفند, 1397 - 08:49.مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: رسیدن به توسعه علمی بدون پژوهش، تحقیق و تفکر میسر نخواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: رسیدن به توسعه علمی بدون پژوهش، تحقیق و تفکر میسر نخواهد شد.
کانون تربیتی اسلامی با توجه به تغییر و تحولات اخیر مدیریتی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی طی یادداشتی انتظارات خود از این سازمان را بیان کرد
امروز باید به دولتمردان و نمایندگان مجلس گفت درباره آموزش و پرورش هر هنری که دارید رو کنید و هر تدبیری دارید به کار بندید تا در سال آینده به جای افسوس و ای کاش و استیضاح و سؤال از پیشرفت کارها گزارش بگیرید و گزارش دهید.
ایدههای نوین آموزشی تبادل تجربیات مدیران و مؤسسان برای مدرسهداری و ارزیابی فعالیتها از جمله اهداف این نمایشگاه به شمار میرود.
برای ورود بیانیه گام دوم انقلاب به کتابهای درسی پیشنهاداتی در شورای مدیران سازمان ارائه شده است.
حدود ۲۸۰۰ دانش آموز اوتیسم شناسایی شده داریم و ارائه خدمات در این شرایط با وجود نگرش های متفاوتی که وجود دارد کار سختی است اما ما کار را شروع کردیم و امیداست سال آینده آمارها افزایش یاید.
ادغادم دفتر حوزه نظارتی و مرکز روابط عمومی، کاهش تعداد ادارات کل و دفاتر ما به ۳۰ دفتر نیز از دیگر تغییرات ساختار جدید آموزش و پرورش بوده است. همچنین دفاتر مختلف بر اساس ماموریت جدید وزارت آموزش و پرورش چیدمان شدهاند و این کار همچنان در حال انجام است.
جلسه مشترک مدیران مدارس متوسطه و کمیته برنامه ریزی آموزش و پرورش شهرستان بناب باحضور اکرمی معاون آموزش متوسطه استان برگزار شد.
اولین نمایشگاه دستاوردهای مدارس و مراکز غیردولتی و صنایع آموزشی وابسته از پنجم تا هشتم اسفند ماه در مصلی امام خمینی(ره) تهران برگزار میشود.
آموزش و پرورش عمومی ما با یک مشکل بسیار تأثیرگذار و استراتژیک مواجه است. این مشکل نه به خاطر ماهیت آموزشی بلکه به دلیل تعبیری که در بیرون از آموزش و پرورش وجود دارد، اتفاق افتاده است.»
وزیر اسبق آموزش و پرورش یکی از دستاوردهای آموزش و پرورش در ۴۰ سال گذشته را فراهم شدن زمینه تحصیل کودکان افغان در ایران به دستور مقام معظم رهبری خواند.
باید به مکملها و شرکای کتاب درسی اهمیت بیشتری بدهیم. در حال حاضر علاوه بر مجلات رشد، ناشران نیز کتب استاندارد خوبی تالیف و ترجمه میکنند که اگر در راستای اسناد تحولی باشد باید به آن بها بدهیم.
صالحی با تأکید بر این که در زمان امام موسی صدر شیعیان لبنان گرفتار جنگ بودند، بیان داشت: «امام موسی صدر بستر همدلی و هم زبانی را ایجاد کردند. البته به عنوان روحانی هیچگاه تبلیغ اسلام نمیکرد و کسی را دعوت به اسلام نمیکرد، بلکه مباحث را به گونه ای مطرح میکرد که افراد به نقطه اشتراک میرسیدند.»
غلامعلی حداد عادل ظهر امروز در ششمین اجلاس دبیران کانونهای مدارس اسلامی و مدیران مدارس اسلامی سراسر کشور اظهار داشت: یکی از اهداف اصیل در مدارس از نظر آموزشی باید این باشد که دانشآموز برای حیات طیبه اسلامی تربیت شود و چشمانداز اصلی تربیتی و آموزشی متوجه این مسئله باشد.
رئیس سازمان برنامهریزی و پژوهش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ویژگیهای امام موسی صدر، سبک تربیتی او را الگویی برای مدارس و معلمان خواند.
امام موسی صدر (ره) دین را بهعنوان یک هدیه ارزشمند از سوی خدای متعال میداند و دین در خدمت بشر و برای رسیدن او به کمال هدیه شده.
آیتالله مصطفی محقق داماد از آموزش و پرورش خواست دیگردوستی را به کودکان بیاموزند و به آنها یاد بدهند که هر کس با هر فکر و اعتقاد قلبی از جامعه حق دارد.
محیط علمی، اجتماعی، سیاسی و نیز محیط خانوادگی رشد امام موسی صدر اقتضا میکرده که ایشان از همان ابتدا با قرآن آشنا باشند و با آن ذهن خلّاق و سرمایه فکری، با قرآن مواجه میشدند؛ یک نشانهای که میتوانیم روی آن کار کنیم و نگاه ایشان را نسبت به قرآن به دست آوریم، این است
نشست رسانه ای «آئین رونمایی و بازنمایی از ۴۰ اثر در حوزه مطالعات انقلاب اسلامی» با حضور صالح اسکندری رئیس سازمان چاپ و نشر و امور رسانه های دانشگاه آزاد اسلامی و حجت الاسلام والمسلمین دکتر سیدسجاد ایزدهی رئیس پژوهشکده نظام های اسلامی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در ساختمان فرهیختگان برگزار شد.
به گزارش واحد خبر روابط عمومی و امور بینالملل پس از ایجاد سایت های بین الملل برخی از مجلات سایت ها و نشریات بین المللی ضمن استفاده از محتوای سایت و تقاضای همکاری مراتب تقدیر خود را از این پایگاهها اعلام داشته اند .