...همه چیز از یک مناظره شروع شد
تاریخ 27 اسفند, 1397 - 08:55.معلم کلاس دوم آموزشگاه دخترانه غنچه های بهشت همانند روش های جذابی که برای تدریس به کار می برد قدرت ایران در برابر آمریکا را در قالب یک مناظره بین دو دانش آموزش به نمایش گذاشت.
معلم کلاس دوم آموزشگاه دخترانه غنچه های بهشت همانند روش های جذابی که برای تدریس به کار می برد قدرت ایران در برابر آمریکا را در قالب یک مناظره بین دو دانش آموزش به نمایش گذاشت.
کتابهای فارسی دارای کلمات زیاد و برای دانش آموزان پیچیده است. دانش آموز به صورت چمدانی تصور شده است که باید فعلا جمع کند تا ببینیم کجا استفاده می شود هدف گذاری غلط و مبهم.
به نام خدای یکتا
ما شرکتکنندگان در این همایش، به نمایندگی از صاحبنظران و فعالان عرصه تعلیم و تربیت دینی و پس از تبادل دیدگاهها و تجربههای خویش، اعلام میداریم که:
در این دوره از فعالیت وزارت آموزش و پرورش یعنی در دوران تصدی پُست وزارت توسط سید محمد بطحایی، وی بارها در سخنرانیها و یادداشتهایش در خصوص مضرات کنکور صحبت کرده است.
به عنوان مثال، وزیر آموزش و پرورش در دهم آبان ماه امسال در بیستمین جشنواره مجمع خیرین مدرسهساز شهرستان گلپایگان گفت: «اگر امروز در آموزش و پرورش میگوییم کنکور تیشه به ریشه تربیت صحیح میزند چون فضایی که کنکور ایجاد کرده، اجازه نمیدهد مدرسه و معلم به هدفهای تربیتی هم توجه کنند».
آئین تکریم و معارفه معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در این مراسم وزیر آموزشوپرورش از خدمات معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی تجلیل به عمل آورد.
قبل از پرداختن به پاسخ آقای آقازاده درباره سند برنامه درسی ملی، لازم دانستیم که خوانندگان محترم را با آقای ذوعلم ریاست سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و مجری سند برنامه درسی ملی بیشتر آشنا کنیم و بعد به نامه آقای دکتر آقازاده پاسخ دهیم.
به گزارش گروه تحلیل، تفسیر و پژوهش های خبری ایرنا، ایران کشوری است که از تنوع زبانی برخوردار است اما این مساله گاه به محلی برای تنش های سیاسی و اجتماعی تبدیل شدهاست.
به رغم اینکه قانون اساسی حق آموزش زبان مادری را به رسمیت شناخته، اما به دلیل برخی نگرشها احقاق کامل این حق با اما و اگرهایی روبرو بوده است.
یکی از گلایههای معلمان این است که برخی مؤلفان کتابهای درسی، همزمان مؤلف کتابهای کمک آموزشی در همان رشته و در مجموعه موسوم به مافیای کنکور نیز هستند و نیز برخی مفاهیم، بسیار مختصر و گذرا در کتاب درسی عنوان شده و در کتب کمک درسی کامل توضیح داده شده است محمود فرشیدی دبیرکل کانون تربیت اسلامی و وزیر اسبق آموزش و پرورش یادداشتی را با عنوان «چرا سازمان پژوهش پاسخگوی معلمان نیست؟ » در اختیار این خبرگزاری قرار داده است: ضرورت موضوع را با بیان یک تجربه آغاز میکنم. در دوران خدمتم در وزارت آموزش و پرورش با جمعی از دبیران برجسته گروه آموزش شیمی تهران دیداری داشتم.
برکات انقلاب اسلامی در چهار دهه گذشته زیربنایی مستحکم را برای ساختن بنای تمدن بزرگ اسلامی بر روی دستاوردهای چهل ساله فراهم ساخته است. این دستاوردها چه نیکو در سوره مبارکه احقاف، نوید داده شده "ان الذین قالوا ربنا الله ثم استقاموا فلا خوف علیهم ولا هم یحزنون" کسانی که میگفتند پروردگار ما الله است سپس استقامت کردند، نه ترسی برای آنان است و نه اندوهگین می شوند. چهل سال ربنای یک ملت، چهل سال استقامت در مقابل فشار و تحریم ها و چهل سال نترسیدن و اندوهگین نشدن از نثار بیش از دویستهزار شهید، زیربنای مستحکمی را برای امیدواری به ساختن آینده برای ملت بزرگ ایران اسلامی رقم میزند.
این ایام که سخن بر سر بودن و نبودن کنکور است و موافقان کنکور به روال جاری وضعف های زیرساختی استدلال میکنند و مخالفان آن به چالشهای جدی آن با تربیت میپردازند؛ بی مناسبت ندیدیم به سخنان رهبر معظم انقلاب که در سال 87 و در جمع معلمان استان فارس ایراد وبه این موضوع اززاویه ای دیگراشاره داشته اند؛ بپردازیم :