مطالعات تیمز و پرلز



نخستین نشست تخصصی بحث و گفتگو در زمینه تیمز و پِرلز برگزار شد

دکتر فرهاد کریمی در این نشست بر ضرورت استفاده از داده های تیمز و پرلز و تعریف طرح های پژوهشی و تداوم جلسات تحلیل نتایج تیمز و پرلز تاکید کرد.



کارگاه آموزشی توجیهی تیمز مقدماتی 2019 برگزار شد

کارگاه آموزشی– توجیهی هماهنگ کنندکان و مجریان  تیمز 2019 با حضور بیش از 80 نفر از هماهنگ کنندکان و مجریان استانی در باشگاه فرهنگیان برگزار گردید.



بررسی روند پیشرفت آموزش ریاضیات و علوم در«تیمز و پرلز»

مطالعات تیمز و پرلز بررسی بین‌المللی روند آموزش ریاضیات و علوم است که روند پیشرفت در این دروس را در پایه چهارم ابتدایی و سوم راهنمایی در کشورهای عضو ارزیابی می‌کند.



ارتقاء جایگاه معلمان ایرانی در آزمون بین المللی تیمز 2015

دکتر مسعود کبیری در نشست علمی، پژوهشی ارائه یافته های آزمون بین المللی تیمز 2015، از ارتقاء جایگاه معلمان و مدیران ایرانی در این آزمون نسبت به دوره گذشته خبرداد.



برای اولین بار انجام گرفت: ارائه گزارش عملکرد ایران در تیمز2015 همزمان با «IEA»

مدیرمرکزملی مطالعات تیمز و پرلز ایران از ارائه گزارش عملکرد دانش آموزان ایرانی در آزمون تیمز 2015 همزمان با انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی «IEA» خبرداد.



کسب رتبه برتر معلمان ایرانی در تاکید بر کاوشگری علمی دانش آموزان

مدیر مرکز ملی مطالعات تیمز و پرلز در نشست علمی بررسی و تحلیل نتایج آزمون بین المللی تیمز 2015 از کسب رتبه برتر معلمان ایرانی در تاکید بر کاوشگری علمی دانش آموزان خبرداد.



نتایج آزمون بین المللی تیمز 2015 با حضور کارشناسان و صاحب نظران بررسی شد

با حضور سرپرست پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مدیر ملی مطالعات تیمز، مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی و جمعی از کارشناسان و مدیران گروه های آموزشی، جایگاه ایران درآزمون بین المللی تیمز 2015 مورد بررسی و تحلیل قرارگرفت.



نشست ارائه یافته های ملی و بین المللی تیمز و تیمز نومرسی 2015 برگزار می شود

مدیر مرکز ملی مطالعات تمیز و پرلز (TIMSS&PIRLS) از برگزاری نشست ارائه یافته های ملی و بین المللی تیمز و تیمز نومرسی 2015 در روز شنبه 13 آذرماه در سالن اجتماعات سازمان پژوهش خبرداد.



«والدین کتابخوان» فرزندانی درس‌خوان‌تر دارند

عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اظهار کرد: فرزندان خانواده‌ای که با فرهنگ کتاب و کتابخوانی مأنوس هستند، عملکرد بهتری در زمینه سواد خواندن در مدرسه دارند.