مقالات و مجلات علمی

پژوهش حاضر با رویکرد ترکیبی اکتشافی متوالی، از نوع ابزارسازی با هدف شناسایی مؤلفه­‌ها و بررسی میزان توجه به آموزش اخلاق در مدارس ابتدایی انجام شده است.

پژوهش حاضر با هدف تعیین مقوله‌های اصلی و فرعی برنامه درسی معنوی به منظور ارائه مدل برنامه درسی معنوی با استفاده از نظریه داده بنیاد انجام شده است.

یادگیری‌کوانتومی تحت تاثیر نظریه‌ کوانتومی شکل گرفته و با تاکید بر کل‌گرایی، درهم‌تنیدگی و ارتباط ‌تعاملی و پیچیده بین پدیده‌ها هم به ظرفیت‌های عینی و بیرونی و هم به ظرفیت‌های ذهنی و درونی توجه ‌دارد.

تحقیق تبیین و نقد روش ‌شناختی فرآیند تحلیل مفهومی تربیت در پژوهش با عنوان «درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران» منتشر شد.