هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی ذهن شاد در دوره ابتدایی بود. این پژوهش جزء پژوهش‌های ترکیبی، از نوع اکتشافی متوالی و مدل طبقه‌بندی بود که در دو مرحله کیفی و کمّی اجرا شد.
یازدهمین و دوازدهمین شماره "نشریه الکترونیک" سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی به منظور بازتاب محتواهای راهبردی در سطح درون سازمانی منتشر شد.
مقاله ای با عنوان معرفت شناسی فضیلت محور، مولّد دیدگاهی نو در برنامه درسی توسط اعظم زرقانی، سعیده فخار نوغانی تذوین شد.
کتاب «در آستانه تمدن: ظرفیت های تمدنی اسلام برای احیای تمدن اسلامی در دوران معاصر» به نویسندگی محمد بهمنی منتشر شد.
هدف پژوهش حاضر، شناسایی مؤلفه‌های تربیت معنوی در آموزه‌های دینی (قرآن) و غیردینی (باتأکیدبر منابع سکولار) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی می‌باشد.
کتاب «ساختار و کارکرد اندیشکده‌ها» به نویسندگی مینا اینانلو در پنج فصل منتشر شد.
برنامه‌ی درسی چند فرهنگی، نظامی از باورها و رفتارها می‌باشد که وجود و حضور گروه‌های مختلف در یک سازمان و یا یک جامعه‌ی انسانی را به رسمیت شناخته و مورد احترام قرار می‌دهد؛ هدف پژوهش حاضر پرورش هویت چند فرهنگی دانش‌آموزان ابتدایی است.
پرسش از چیستی موضوع علم تربیتی، نسبت میان علم تربیتی با دیگر علوم، روش‌شناسی پژوهش تربیتی پرسش‌هایی با ماهیتی فلسفی هستند که در کتاب مبانی فلسفی علم تربیت اسلامی به رشته تحریر در آمده است.
برنامه درسی چند فرهنگی به عنوان یک نیاز ضروری در جوامع چند فرهنگی که می خواهند به صورت مسالمت آمیز زندگی مشترکی را دنبال کنند، امری حیاتی است.
کتاب "برنامه درسی پنهان؛ با نگاهی به دیدگاه اسلام" به نویسندگی علی همت بناری چاپ و روانه بازار نشر شد.