علاوه بر این، سال گذشته، ۹ عنوان کتاب کودک از مجموعه کتاب‌های بهترین داستان‌های تصویری دنیا با ترجمه راحله فاضلی روانه بازار کتاب شد. به بهانه این کتاب با این مترجم جوان، دربارۀ وضعیت کتاب کودک در ایران به گفت‌و گو نشستیم که در ادامه می‌خوانید.
گزارش پایش جهانی 2014-2013 نشانگر کمبود توجه به کیفیت آموزش و ناکامی در دسترسی به گروههای حاشیه ای است. این امر به یک بحران یادگیری انجامیده که نیازمند توجه فوری است. در سراسر جهان 250 میلیون کودک که بسیاری از آنها از خانواده های ضعیف هستند از آموزش پایه محرومند چه رسد به مهارتهای تکمیلی برای دستیابی به کار آبرومند و پیشبرد زندگی .
همیشه باید به کودک فرصت داد و او را تشویق کرد تا به تدریج کتاب‌هایی را مطالعه کند که کمی بیش از حد ظرفیت اوست. البته فقط کمی بیشتر، زیرا کتاب نباید خیلی فراتر از حد استعداد کودک باشد در غیر این صورت چنین کتابی دشوار، خسته‌کننده و غیرقابل فهم خواهد بود.
یکی از چالشهایی که ارزشیابی کیفی توصیفی با آن درگیر است چالش افت تحصیلی یا به اصطلاح عامیانه آن بیسواد بالا آمدن دانش آموزان است. این موضوع پیچیدهترین چالشهاست که منشاء انتقادات فراوانی هم شده است.
روش تحلیل محتوا به معلمان کمک می‌کند که کتاب درسی را به عنوان یکی از رسانه‌های آموزشی در دسترس بشناسند و از محدودیت‌ها و قابلیت‌های این رسانه آموزشی در تحقق اهداف برنامه درسی و تدریس آگاهی یابند تا بتوانند در عمل به تصمیم‌گیری‌هایی صحیح اقدام نمایند. تصمیم‌گیری‌هایی که بر اساس توازن مؤلفه‌های برنامه درسی باید انجام شود.
کتاب «روانشناسی شناخت کودکان» به ارائه راه‌حل مجموعه‌ای از مشکلات مبتلابه کودکان ویژه سنین پیش‌دبستانی و دانش‌آموزی می‌پردازد.
کتاب «معلم ژاپنی به مثابه رهبر» نوشته یوشی تاکا ایشی کاوا با ترجمه علی‌رضا رضائی به کوشش انتشارات مرآت روانه بازار نشر شد.
هرمنوتیک دانشی است که به «فرایند فهم یک اثر» می‌پردازد و چگونگی دریافت معنا از پدیده‌های گوناگون هستی اعم از گفتار، رفتار، متون نوشتاری و آثار هنری را بررسی می‌کند.
کتاب آزمون فرضیه های پژوهش با مدل سازی معادلات ساختاری همراه با لوح فشرده صوتی و تصویری منتشر شد.
امیرمومنان علی(ع) فرزند ابوطالب و جد او عبدالمطلب پسر هاشم است. مادرش فاطمه دختر اسدبن هاشم بن عبد مناف است. فاطمه چندی تربیت رسول خدا را عهده دار بود و برای او چون مادر می‌نمود.