عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی در نشست «سبک زندگی اسلامی و ایرانی» به بررسی چیستی، چرایی و چگونگی مسئله سبک زندگی اسلامی و ایرانی از منظر مقام معظم رهبری پرداخت و به پرسش‌های حاضران پاسخ گفت.
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه مجلات رشد می‌توانند در جهت آگاهی سازی عمومی عمل کنند گفت: مجلات رشد با محتواهایی مناسب این فرهنگسازی را در اختیار دانش‌آموزان، والدین و معلمان قرار بدهند.
دومین جلسه سیاست‌گذاری یازدهمین جشنواره ملی تولید محتوای الکترونیکی رشد برگزار شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر ضرورت توجه به الزامات آموزش مجازی با مشارکت نهادهای متولی گفت: «توجه به الزامات آموزش مجازی مقوله‌ای قابل‌توجه است. اگر در این خصوص در زمینه‌های گوناگون کارها با همکاری و مشارکت نهادهای متولی انجام شود، به‌طور قطع می‌توان هم هزینه‌ها و هم موضوع اعتبارات را به نحو بهتری مدیریت کرد.»
سرپرست معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: «تصور من این است که اکنون نیاز به مقوله ای مانند جشنواره و الگوهای تدریس داریم که معلم بتواند مطالب درسی را بر اساس آن‌ها در قالبی یکدست و با توجه به تمام موقعیت‌های یادگیری تدریس کند.»
رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک گفت: «می‌توان به مجموعه تولیدات در جشنواره‌های متعدد، از جمله جشنواره یازدهم رشد، به‌عنوان یک بسته آموزشی نگاه کرد، زیرا در کنار هم قرارگرفتن آن‌ها یک ترکیب معنی‌دار ایجاد می‌کند.»
یک استاد حوزه و دانشگاه با بیان اینکه در بحث توحید، معاد و امامت باید فرهنگسازی غنی در محتواهای تولید شده برای دانش‌آموزان صورت گیرد، گفت: همچنین باید حقایق قرآن و عترت را به آن‌ها آموزش دهیم.
ﻣﺪﯾﺮﮐﻞ ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭﯼ ﺁﻣﻮﺯﺷﯽ با بیان اینکه محتوا یک رکن اساسی در آموزش و تربیت است، گفت: «محتوای کتاب‌های درسی، مجموعه فصلنامه‌ها و مجلات آموزش‌وپرورش و تولیدات متنوعی که در این راستا مدنظر قرار می‌دهیم، نقطه‌های شروعی برای آموزش و تربیت هستند.»
دکتر سیدعلی خالقی‌نژاد، پژوهشگر حوزه یادگیری الکترونیکی، یافتههای پژوهشی خود را درباره طرح ملی پایش اثربخشی شبکه شاد، با پیشنهاد راهکارهایی برای اثربخشی فناوری آموزشی در آینده نظام آموزشی ایران، ارائه کرد.
دکتر محمد آزین، پژوهشگر و فعال حوزه تعلیم و تربیت، یافتههای پژوهشی و تجربی خود را درباره رویکرد مسئله‌محوری در نظام تعلیم و تربیت ارائه کرد.