شماره جدید فصلنامه رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی توزیع شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، شماره 110 فصلنامه رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی (دوره سی‌ودوم، پاییز 1398) با فهرست مطالب زیر چاپ و توزیع شد:
سرمقاله: گام دوم در بستر آموزشوپرورش/ محمدمهدی اعتصامی
آموزش: اوصاف قیامت در قرآن کریم/ دکتر سیدمحسن میرباقری
اولین شماره ماهنامه رشد آموزش خانواده (مهر 1398) در 64 صفحه منتشر شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در اولین شماره مجله رشد آموزش خانواده مطالب زیر به چشم می‌خورد:
راهنما ـ طلوع
کلاس پدر ـ دختری/ زهرا اکبری
راهنما ـ تأمل
از زندگی برایم بگو: مروری ساده بر آیه‌های پرنور قرآن از کتاب قرآن خودمونی
شماره جدید ماهنامه رشد فناوری آموزشی (شماره پی در پی 281، مهر 1398) منتشر شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، شماره جدید ماهنامه رشد فناوری آموزشی (شماره پی در پی 281، مهر 1398)در فهرست مطالب زیر منتشر گردید:
یادداشت سردبیر
• آغاز فصلی نو / مهدی واحدی
فناوری آموزشی و پداگوژی
• استانداردهای معلم شایسته / پرنیان جلالی
• نظریه‌های یادگیری در بستر موقعیت‌های یاددهی‌ـ یادگیری / محمد هاشمی
کتاب" پرورش و آموزش خانواده در پرتو قرآن و حدیث و تجربه های موفق" به نویسندگی حسین رودسری منتشر شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب در 316 صفحه توسط انتشارات منادی تربیت 1393 منتشر شده و در اختیار علاقمندان قرار دارد.
رودسری در این کتاب به مباحث مختلفی همچون ازدواج، خانواده، صله‌ی رحم، اهمیت زن و مادرو خانواده از منظر حضرت امام خمینی(ره)، اصول حاکم بر مدیریت خانه و خانواده، اهمیت رعایت حقوق کودکان و فرزندان از جانب والدین، مسئولیت های والدین درارتباط با تربیت فرزندان، حقوق و تکالیف و مسئولیت های اعضای خانواده نسبت به هم و غیره آمده است.
کتاب« نورالآفاق» از جمله کتاب‌های خوش خوان و پرمعنائیست که در شرح دعای مکارم‌الاخلاق امام سجاد علیه‌السلام نگارش یافته است.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب توسط حجت‌الاسلام علی ذوعلم تصحیح و توسط انتشارات رایحه عترت در 440 صفحه به چاپ دوم رسیده است. نویسنده این کتاب مرحوم شیخ محمدحسین ذوعلم ازعالمان عارف و متخلق اصفهان می باشد. وی این کتاب را پنجاه سال پیش و در اوج اختناق و لاابالیگری طاغوت به رشته تحریر درآورده است.
واژه موقعیت در ادبیات رایج آموزشوپرورش کشور و در اسناد و قـوانین موجود، وجود نداشته و از نوآوری‌ها و ابداعات سند تحول بنیادین محسوب می‌شود. مانند: حیات طیبه، شایستگی‌های پایه، تکوین و تعالی هویت، موقعیت، ساحت‌های تربیتی و .....، تعدادی از واژگان سند تحول بنیادین، در آموزشوپرورش رایج و در اسناد و مدارک گذشته هم وجود داشته است لیکن معنای آن بر اساس مبانی نظری سند تحول تغییر کرده است. در نتیجه تنها «اشتراک لفظی» با گذشته دارند و معنای آنها متفاوت و جدید است مانند: مدرسه، تربیت، معلم، خانواده.
پژوهش حاضر با هدف واکاوی دلالت‌های نظریه تعامل‌گرایی نمادین در عناصر برنامه درسی انجام و پژوهشگر از روش پژوهش کیفی «جستار نظرورزانه» و از ابزار «بررسی مستندات» برای گرد‌آوری اطلاعات استفاده کرده است.
اولین شماره ماهنامه رشد معلم در سال تحصیلی جدید (شماره پی در پی 323 ـ مهر 1398) در 64 صفحه چاپ و توزیع شد.
به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در این شماره ماهنامه رشد معلم مطالب زیر به چشم می‌خورد:
معجزه مهر / محمدرضا حشمتی
معلم ادب و ادبیات / سعیده باقری
شروع نفس‌گیر / نرگس سجادیه
معکوس بیاموزیم / محمد نیرو
محمد احسانی
وجود مقدس هریک از معصومان (علیهم السلام) و صفات و رفتار آن بزرگواران، هرکدام منبع بسیار مهم و تأثیرگذاری در زندگی فردی و اجتماعی مسلمانان است؛ به نحوی که می توان در تمام زوایای زندگی، از ابعاد بی پایان حیات پربار آن ها درس آموخت و نحوه زیستن و هم زیستی مسالمت آمیز با دیگران را همراه باعزت و معنویت فراگرفت. سیره و روش رفتاری سبطاکبر پیامبر (ص) با مردم، خانواده، بستگان، دوستان و حتی مخالفان و دشمنان، شیوه برخورد با دیگران را به مسلمانان می آموزد که این رفتارها و روابط انسانی، در مجموع سیره تربیتی و اجتماعی آن حضرت را شکل می دهند.
ترجمان علوم انسانی، کتاب «علیه تربیت فرزند؛ برای فرزندمان باغبان باشیم یا نجار؟ »، نوشتۀ آلیسون گوپنیک را با ترجمۀ مینا قاجارگر منتشر کرد.
کتاب «علیه تربیت فرزند؛ برای فرزندمان باغبان باشیم یا نجار؟ »، نوشتۀ آلیسون گوپنیک، استاد روان‌شناسی دانشگاه کالیفرنیا، از سوی ترجمان علوم انسانی منتشر شد. مینا قاجارگر این کتاب را به فارسی برگردانده است.