به گزارش پایگاه خبری رب، بیست‌ویکمین جلد از سلسله‌مجلدات فقه تربیتی با نام «فقه تربیتی؛ تربیت جسمانی» از آیت‌الله علیرضا اعرافی و تحقیق و نگارش محمدقاسم رجایی و نظارت علمی سیدنقی موسوی به بازار کتاب رسید. مؤسسه اشراق و عرفان این اثر را در ۳۲۴ صفحه به چاپ رسانده است.
چکیده: در مقاله شماره قبل با چارچوب برنامه درسی کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی پایه دوازدهم شامل شایستگی‌ها و اهداف، انتظارات عملکردی، ایده‌های کلیدی، مفاهیم و مهارت‌های اساسی آشنا شدید. البته براساس این چارچوب، دو کتاب درسی با عنوان کتاب «مدیریت خانواده و سبک زندگی»، توسط دو گروه تألیف با دو کد 112241 و 112240 تألیف شده است که شما ممکن است معلم هر کدام از آنها باشید. در این مقاله سعی داریم شما را با ساختار و راهبرد یاددهی یادگیری کتاب درسی کد 112241 که برای بیشتر دانش‌آموزان پایه دوازدهم اجرا می‌شود، آشنا سازیم.
چکیده: شناسایی مطالبات و انتظارات ذی‌نفعان حوزه تعلیم و تربیت بستر را برای توسعه آموزشی پایدار و مشارکت همه‌جانبه آنان در تحقق اهداف سازمانی فراهم می‌کند؛ چرا که مسئولیت‌پذیری و مشارکت والدین را در امر مدیریت غیرمتمرکز و مبتنی بر واقعیات و متناسب با شرایط خاص مدارس رقم می‌زند. با توجه به ضرورت و اهمیت شناخت توقعات والدین از نهاد آموزش‌وپرورش، هدف کلی پژوهش حاضر، تبیین مطالبات و انتظارات والدین از آموزش‌وپرورش استان کرمانشاه است که با تلفیق راهبرد‌های پژوهش‌های کیفی انجام شده است.
پدیده کودکان کار و خیابان یکی از بارزترین فرآیندهای سوءرفتار و نبود پایگاه سالم اجتماعی و عدم تامین نیازهای اولیه کودکان است که اثر مخربی بر سلامت آنها دارد. برای درک دقیق‌تر مسائل مرتبط با کوکان کار و خیابان ابتدا باید به درک دقیقی از مفاهیم این حوزه دست یابیم.
امروزه با توجه به تغییر و تحولات ســریع و نیــز فناورى هاى موجود رو به رشــد، نوع نگرش، طرزتفکر و در نتیجه شــیوه و ســبک زندگى افراد دچار تغییر شده و به تبع آن، عناصر معنوى فرهنگ نیز تحت الشــعاع قرار گرفته اســت.در این بستر ناپایدار فرزندان جامعه ایرانــى، باید بتوانند درحوزه ارزش هاى اعتقادى، ثبات و پایدارى ارزشى را در فلسفه زندگی خود مبنا قرار دهند .
مدارس تجربی؛ گامی به سوی مدارس زندگی
دکتر عابد بدریان، رئیس مدرسه دارالفنون
کتاب «مطالعات تطبیقی در برنامه درسی؛ بررسی نظام آموزشی و برنامه درسی کشورهای جهان» نوشتۀ دکتر محمد آرمند و همکاری گروه مؤلفان از سوی انتشارات آییژ چاپ شده است.
به گزارش پایگاه خبری رب، کتاب «مطالعات تطبیقی در برنامه درسی؛ بررسی نظام آموزشی و برنامه درسی کشورهای جهان» نوشتۀ دکتر محمد آرمند و همکاری گروه مؤلفان از سوی انتشارات آییژ منتشر شده است.
در بخشی از پیشگفتار کتاب نوشته شده است:
بازدید مکتوب و تصویری از دبستان شهید خداکرمی با یک کلاس چندپایه روستای کشار سفلی در منطقه 5 تهران
کتاب «مهارت‌های زندگی؛ در اندیشه و کلام بزرگان علم و دین» به قلم دکتر بتول بصیری از سوی انتشارات جهاد دانشگاهی اصفهان منتشر شد.
کتاب «اقدام‌پژوهی معلم: بنانهادن مردم‌سالاری دانش» با ترجمۀ دکتر منیره رضایی از سوی انتشارات دانشگاه فرهنگیان چاپ شد.