محمود امانی طهرانی مدیرکل دفتر تالیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری در ادامه این میزگرد با اشاره به اینکه روش کاوشگری فلسفی و انتقادی بسیار وابسته به سوگیری های پژوهشگر است و در فضای بیطرفی شکل نمی گیرد افزود: برنامه درسی اجزایی دارد که سفارش تولید آنها را در خود دارد .

زمان انتشار : ۲۷ مهر ,۱۳۹۵ | ساعت : ۱۳:۳۴ | کد خبر : 252636 | پرینت

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمد ابراهیم محمدی مشاور رسانه و ارتباطات رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی یادداشتی با عنوان «در مدرسه، «معروف» را خوب تعریف کنیم، در اختیار این خبرگزاری قرار داده است:

محرم و صفر یاد‌آور بزرگترین حماسه در روزگار بشریت است. تاریخ بشریت حادثه‌ای به سنگینی و سترگی محرم ندیده است.

به گزارش خبرگزاری تسنیم، مدرسه قلب آموزش و پرورش است، اگر خوب، سالم و بانشاط باشد، اوضاع این نهاد هم خوب  خواهد بود. خوب بودن مدرسه در گروی توجه، رسیدگی و رفع موانع است. موانع پیش روی مدرسه لزوماً مسائل سخت و سنگین نیست، بلکه شمار زیادی از آنها به اراده و همت مدیریتی نیازمند است.

استاد صاحبنظر علوم اقتصادی دانشگاه تهران، «خصوصی‌سازی مدارس» را اشتباه مهلک دولت ها عنوان کرد و افزود: این اشتباه مدارس را از یک جایگاه مقدس به مکانی که مادیات در آن حرف اول را می‌زند تبدیل کرد.

سید یحیی یثربی (چهره ماندگار فلسفه): نظام آموزشی در کشورهای پیشرفته بر آن می‌کوشد تا نیاز جامعه را از نظر تخصص‌های گوناگون پاسخ دهد تا مدیریت‌ها و صنایع از کارگزاران متخصص و کارشناس بهره‌مند شوند و روز به روز بر درآمد و رفاه و امنیت مردم جامعه افزوده شود.

هیچکس نمی تواند اثر تکنولوژی را در جهان امروز انکار کند. در حقیقت، پیشرفت های پر شتاب در همه رشته های فنی و صنعتی در دهه های اخیر، خطوط اساسی تمدن کنونی را تعیین کرده است. اگر قرار باشد که ازتکنولوژی به درستی و در جهت رفاه انسان، نه انهدام او، حداکثر بهره را ببریم، لازم است پا به پای این دگرگونیها، در آموزش فنی و حرفه ای نیز به پیشرفتهایی دست یابیم. 

اینترنت یکی از فناوری‌هایی بود که همانند بسیاری دیگر از فناوری‌های وارداتی پس از ورود به کشور به‌سرعت فراگیر شد و البته مثل همیشه قبل از آن‌که فرهنگ استفاده از این فناوری به کشور وارد شود، خود فناوری در اختیار مردم قرار گرفت و همه‌گیر شد. امروز کمتر خانه‌ای است که اینترنت در آن پیدا نشود؛ حتی پای این فناوری به رستوران‌ها و کافی‌شاپ‌ها و دیگر اماکنی که برای استراحت و تفریح مردم است هم بازشده است.     

این باور که تعالی و پیشرفت هر جامعه در گرو وجود شهروندانی باسواد است، در مقام اثبات بی‌نیاز از بحث‌های مطول و دامنه‌ دار است.  نخستین اقدام رسمی برای مبارزه با بی‌سوادی در ایران از سال 1315 آغاز شد. هم‌اکنون آنطور که خبرها حکایت دارد، در سال 1395 درس اختیاری « تفکر و سواد رسانه‌ای » به مجموعه دروس  دانش‌آموزان پایه دهم اضافه خواهد شد.